经冬种牡丹，明年待看花。
春条始秀出，蠹已病其芽。
柯枯叶亦落，重寻但空槎。
朱栏犹照耀，所待已泥沙。
本不固其根，境朝谩咨嗟。
曾巩（一○一九～一○八三），字子固，世称南丰先生，建昌军南丰县（今属江西）人。仁宗嘉祐二年（一○五七）进士。歷官太平州司法参军、馆阁校勘、集贤校理兼判官告院，出通判越州，歷知齐、襄、洪、福、明、亳、沧诸州。神宗元丰三年（一○八○）判三班院，迁史馆修撰。五年，爲中书舍人。六年，病逝于江宁，年六十五。理宗时追謚文定。《宋史》卷三一九有传。曾巩出欧阳修门下，以散文着称。有《元丰类稿》五十卷，《续元丰类稿》四十卷，《外集》十卷。今仅存《元丰类稿》，并有宋刻《曾南丰先生文粹》十卷和金刻《南丰曾子固先生集》三十四卷传世。 曾巩诗九卷，以清康熙五十六年长洲顾崧龄刻《元丰类稿》爲底本，校以元大德八年东平丁思敬刻本（简称元刻本），并吸收清何焯《义门读书记》（简称读书记）中的校勘成果。参校本有：明正统十二年邹旦刻本（简称正统本），明嘉靖四十一年黄希宪刻本，有顾之逵跋并录何焯批校（简称顾校本），明嘉靖王抒刻本，有吴慈培录何焯校跋（简称吴校本），明隆庆五年邵廉刻本，有傅增湘校跋并录何焯校跋（简称傅校本），明万历二十五年曾敏才等刻本（简称万历本），明万历二十五年曾敏才等刻清顺治十五年重修本，有章钰校并录何焯、姚椿校（简称章校本），金刻本《南丰曾子固先生集》（简称曾子固集）等。集外诗附于编末。
《种牡丹》是一首宋代诗词，由曾巩所作。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
经过寒冬的种植牡丹，明年才能欣赏花朵。
春天的枝条开始展现，虫害已经侵害了芽苗。
树枝干枯的叶子也已凋落，再次寻觅只有空槎。
红色的栏杆依然照耀，但等待的只有泥沙。
本来根基并不稳固，环境的变迁让人感叹叹息。
诗意：
这首诗词以种植牡丹的过程为主线，通过描绘不同季节的景象，表达了人生的无常和变迁。诗人以牡丹作为隐喻，暗喻了人生的经历和命运。诗中牡丹的种植经历了冬天的寒冷、春天的复苏，但却受到了虫害的破坏，生长环境的变迁也使得牡丹的根基不稳固。这种种种变化和困境，让诗人感叹人生的无常和脆弱。
赏析：
《种牡丹》以简洁的语言和生动的场景，通过描绘牡丹的生长过程，表达了诗人对人生的思考和感慨。诗中的牡丹象征着人生的经历，寄托了诗人对于命运变迁的理解和对生活的思考。
诗词的前两句"经冬种牡丹，明年待看花"揭示了人们在面对困境和挑战时坚持不懈的品质，以及对未来美好事物的期待。接着，诗人描绘了春天牡丹的新芽，却被虫害破坏的情景，暗示人生中不可避免的挫折和困难。
诗中的"柯枯叶亦落，重寻但空槎"表达了生活中的失望和迷茫。尽管牡丹的栏杆依然照耀，但它们等待的只有泥沙，反映了人生中的期待破灭和现实的残酷。
最后两句"本不固其根，境朝谩咨嗟"则是诗人对人生无常和命运脆弱性的深刻思考。牡丹的根基不稳固，暗示着人生的不确定性和脆弱性。"境朝谩咨嗟"表达了对环境变迁的无奈和对人生的感慨。
整首诗词以牡丹的生长过程为线索，通过描绘具体的景象和情境，抒发了诗人对人生的思考和感慨。它通过牡丹的经历，寓意了人生中的挫折、无常和脆弱，引发读者对生命和命运的思考，具有深远的意义。
猎猎风蒲初暑过，萧然庭户秋清。野航渡口带烟横。晚山千万叠，别鹤两三声。秋水芙蓉聊荡桨，一樽同破愁城。蓼花滩上白鸥明。暮云连极浦，急雨暗长汀。
政恐崖州如有北，却应未肯受谗夫。
六合天人竞散花，坐惊门地亦清华。川原霁后龙鳞出，岛屿平时鸟篆斜。秀发园林春万里，寒生楼观月千家。待看阳律还暄早，破润乘凌见翠牙。
休向千峰过好时，白云高卧趣还卑。涂中无限未归客，不待相依更待谁。
鼎戒少汁熬，琴忌大弦急。人惟广斯胖，道亦巽者入。身行栈百折，目送塔九级。今日觉昨非，与过宁不及。我池鱼洋洋，我牧牛湿湿。何能苗助长，但勿井多汲。砚蜍清晓冰，瓶笙永宵泣。炊冥儿欢呶，酿恶婢羞涩。家山薄言归，田舍随意葺。君看十八侯，谁数达与吸。
君言罗浮上，容易见九垠。渐高元气壮，汹涌来翼身。夜宿最高峰，瞻望浩无邻。海黑天宇旷，星辰来逼人。是时当朏魄，阴物恣腾振。日光吐鲸背，剑影开龙鳞。倏若万马驰，旌旗耸奫沦。又如广乐奏，金石含悲辛。疑其有巨灵，怪物尽来宾。阴阳迭用事，乃俾夜作晨。咿喔天鸡鸣，扶桑