诗词大全

《正月十八日蔡州道上遇雪,次子由韵二首》

铅膏染髭须,旋露霜雪根。
不如闭目坐,丹府夜自暾。
谁知忧患中,方寸寓义轩。
大雪从压屋,我非儿女萱。
平生学踵息,坐觉两镫温。
下马作雪诗,满地鞭箠痕。
伫立望原野,悲歌为黎元。
道逢射猎子,遥指狐兔奔。
踪迹尚可原,窟穴何足掀。
寄谢李丞相,吾将反丘园。

作者介绍

苏轼(一○三七~一一○一),字子瞻,一字和仲,自号东坡居士,眉山(今属四川)人。仁宗嘉祐二年(一○五七)进士。六年,试制科,授签书凤翔府节度判官厅事。英宗治平二年(一○六五),除判登闻鼓院,寻试馆职,除直史馆。三年,父洵卒,护丧归蜀。神宗熙宁二年(一○六九),服除,除判官告院兼判尚书祠部,权开封府推官。四年,通判杭州。歷知密州、徐州。元丰二年(一○七九),移知湖州,乌臺诗案狱起,贬黄州团练副使。四年,移汝州团练副使。八年春,得请常州居住,十月知登州。寻召除起居舍人。哲宗元祐元年(一○八六)迁中书舍人,改翰林学士。四年,知杭州。六年,除翰林学士承旨,寻知颍州。歷知扬州、定州。绍圣元年(一○九四),贬惠州。四年,再贬儋州。徽宗即位,赦还,提举玉局观。建中靖国元年,卒于常州,年六十六(按:轼生于仁宗景祐三年十二月十九日,时已入公元一○三七年)。孝宗时謚文忠。有《东坡集》四十卷、《后集》二十卷、《和陶诗》四卷等。《宋史》卷三三八有传。 苏轼诗,卷一至卷四六,以清道光刊王文诰《苏文忠公诗编注集成》爲底本,卷四七、四八,以清干隆刊冯应榴《苏文忠诗合注》爲底本。校以宋刊半叶十行本《东坡集》《东坡后集》(残,简称集甲)、宋刊半叶十二行本《东坡集》《东坡后集》(残,简称集乙,集甲、集乙合称集本)、宋眉山刊《苏文忠公文集》(残,简称集丙)、宋黄州刊《东坡先生后集》(残,简称集丁),宋刊《东坡先生和陶渊明诗》(简称集戊)、宋刊《集注东坡先生诗前集》(残,简称集注)、宋嘉泰刊施元之、顾禧《注东坡先生诗》(残,简称施甲)、宋景定补刊施、顾《注东坡先生诗》(残,简称施乙,施甲、施乙合称施本)、宋黄善夫家塾刊《王状元集百家注分类东坡先生诗》(简称类甲)、宋泉州刊《王状元集百家注分类东坡先生诗》(残,简称类乙)、元务本书堂刊《增刊校正王状元集注分类东坡先生诗》(简称类丙,类甲、类乙、类丙,合称类本)、明成化刊《东坡七集》(简称七集)、明万历刊《重编东坡先生外集》(简称外集)、清查慎行《补注东坡编年诗》(简称查注)、清冯应榴《苏文忠诗合注》(简称合注)。参校资料一爲金石碑帖和着录金石诗文的专着的有关部分;一爲清人、近人的苏诗校勘批语,其中有何焯所校清康熙刊《施注苏诗》(简称何校),卢文弨、纪昀所校清干隆刊查注(分别简称卢校、纪校),章钰所校缪荃孙覆明成化《东坡七集》(简称章校)。卷四八所收诗篇除《重编东坡先生外集》外,还分别採自《春渚纪闻》、《侯鲭录》等书,亦据所采各书及有关资料进行校勘。新辑集外诗,编爲第四九卷。起仁宗嘉祐四年己亥十月,公按:谓苏轼还朝,侍宫师按:谓苏洵自眉山发嘉陵,下夔、巫,十二月至荆州作。

作品评述

《正月十八日蔡州道上遇雪,次子由韵二首》是苏轼在宋代创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
铅膏染髭须,旋露霜雪根。
不如闭目坐,丹府夜自暾。
谁知忧患中,方寸寓义轩。
大雪从压屋,我非儿女萱。
平生学踵息,坐觉两镫温。
下马作雪诗,满地鞭箠痕。
伫立望原野,悲歌为黎元。
道逢射猎子,遥指狐兔奔。
踪迹尚可原,窟穴何足掀。
寄谢李丞相,吾将反丘园。

诗意:
这首诗描绘了苏轼在正月十八日踏雪归途中的景象和心境。诗人形容自己须发染上了铅膏般的颜色,胡须上也沾满了霜雪。他认为此时闭目坐下,纵情享受寂静的夜晚,胜过一切。在忧愁和困扰之中,他的思绪在方寸之间寄托着深意。大雪压顶,他并非儿女萱花般娇嫩,而是能够坦然面对逆境。他平素追求学问,此刻坐在马上感受到两鞍的温暖。他纵马作雪诗,周围是满地鞭打留下的痕迹。他站在原野上凝视着,为黎元(指黎民百姓)唱起悲歌。在路上,他遇到了射猎的人,远远指着狐兔奔逃的方向。他看到它们的踪迹依然清晰,但窟穴已经不见踪影。最后,他寄托情感给李丞相,表达了自己将要回归丘园的决心。

赏析:
这首诗词以苏轼独特的观察力和深情的笔触,将自然景象与内心感受相结合,展现了诗人的豁达和坚韧。诗中的雪景描写细腻而真实,通过铅膏染髭须、霜雪根等形象描写,让读者感受到冬日严寒的气息。诗人表达了对安静夜晚的向往,以及在困境中思考和寓意的能力。

诗中的“我非儿女萱”表明了诗人不愿意被外界环境所束缚,而是能够坦然面对逆境。他将自己与儿女萱花相对比,显现出他对自己坚强和优秀的自信态度。

诗人通过下马作雪诗和望原野之行,表达了自己对黎元(百姓)的关怀和悲愤之情。他在最后寄托情感给李丞相,表达了自己将要离开官场回归田园生活的决心。整首诗以自然景象为背景,通过细腻的描写和深情的抒发,表达了诗人对人生境遇的思考和对内心世界的追求,展示了苏轼独特的感悟和情感表达能力。

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