阳和未解逐民忧，雪满群山对白头。
不得职田饥欲死，儿侬何事打春牛。
卢肇（818(戊戌年)—882）字子发，江西宜春文标乡（现属分宜）人，唐会昌三年（公元843年）状元，先后在歙州、宣州、池州、吉州做过刺史。所到之处颇有文名，官誉亦佳，又因他作为唐相李德裕的得意门生，入仕后并未介入当时的“牛李党争”，故一直为人们所称道。
卢肇是宜春县文标乡人，他老家的具体所在地在今分宜的杨桥乡观光村（分宜在宋朝时才划原宜春县的文标等八乡立县）。现该村有状元桥，在暮云（木叶）坳还有卢肇的墓。肇生于唐元和十三年（公元818）年二月初三日。
卢肇政事之余，勤于笔耕，一生著述很多，有散文《李謩》，有《文标集》、《届堂龟鉴》、《卢子史录》、《逸史》、《愈风集》、《大统赋注》等等一百几十卷。卢的诗文，才智，特别是他的德行，《唐摭言》、《云溪友议》，著术中比较著名的是《汉堤诗》、《海潮赋》、《天河赋》。
《谪连州书春牛榜子》这首诗词是唐代诗人卢肇创作的一首诗。以下是对这首诗的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
阳光仍未融解人们的忧愁，
雪覆盖着群山映照着白发。
没有田地种植无法解饥渴，
儿孩啊，你为何打着春天的牛。
诗意：
这首诗由谪居连州的卢肇创作，他表达了自己的失意与忧愁。阳光仍未融解人们的忧愁，指的是即便阳光照耀着大地，但人们的忧愁与困苦仍然存在。雪覆盖着群山映照着白发，形容作者年事已高，白发如雪，同时也暗示了飘零与失望。没有田地种植无法解饥渴，这句描述了作者处境的艰难，没有土地耕种，导致他们面临饥饿的困境。儿孩啊，你为何打着春天的牛，可以理解为诗人对儿童在春天玩耍的疑问，他们应该在读书学习，而不是快乐地打春天的牛。
赏析：
这首诗词情感真挚，以简洁明了的语言描绘了诗人的困境，同时也通过对儿童的提问表达了自己内心的疑惑。诗中呈现了诗人身处困境、生活艰辛的境地，表达了对社会现实的思考和怀疑。诗人通过对春天的牛的描绘，反衬出了自己与这种快乐的场景相隔离的境况，强调了他内心的苦闷和无望。整首诗以简明扼要的语言，直接地将诗人的想法传达给读者，让人深感诗人内心的苍凉和对人生困境的无奈。同时，诗人将对个人命运的感受与对社会现实的呈现相结合，在细节的描写中展现了对社会不公的反思。
通过卢肇这首《谪连州书春牛榜子》，我们可以感受到唐代文人士人生际遇的悲苦和社会不公的无奈。这首诗言简意赅，字字句句都饱含着情感，透露出了诗人内心的痛楚和对现实的怀疑。整首诗给人以深远的思考，引发读者对社会现实和人生境遇的反思。
鸟雀知天雪，群飞复群鸣。原田无遗粟，日暮满空城。达士忧世务，鄙夫念王程。晨过弹筝峡，马足凌兢行。双壁隐灵曜，莫能知晦明。皑皑坚冰白，漫漫阴云平。始信古人言，苦节不可贞。
整整三朝玉笋班，几年流落奉祠官。不令归曳尚书履，亦合先登大将坛。从昔南荒除帅重，只今西顾倚公宽。长途不惜身为御，欲上龙门自作难。
青山万叠倚晴空，中有招提一径通。衲子不关尘世事，黄花红叶共秋风。
也无棱郭也无神，露洗还同铸出新。青帝若教花里用，牡丹应是得钱人。
荆卿重虚死，节烈书前史。我叹方寸心，谁论一时事。至今易水桥，寒风兮萧萧。易水流得尽，荆卿名不消。
车遥遥，天未明。铜龙鼓响霜满城，驱车出门何处行？货多车重牛不进，竹鞭鞭牛牛力尽。车遥遥，不可留。我身愿化车下轮，千里万里从君游。车遥遥，不可止。我身愿化山下石，摧君之车君乃已。