童年未解读书时，诵得郎中数首诗。
四海烟尘犹隔阔，十年魂梦每相随。
虽披云雾逢迎疾，已恨趋风拜德迟。
天下无人鉴诗句，不寻诗伯重寻谁。
戎昱，荆南人，登进士第。卫伯玉镇荆南，辟为从事。建中中，为辰、虔二州刺史。集五卷，今编为一卷。
《赠岑郎中》是唐代戎昱创作的一首诗。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
童年未解读书时，我背诵了郎中的数首诗。
尽管四海烟尘仍然遥远，但过去的十年中，我的思魂常常与他相伴。
虽然我克服了种种困难，披荆斩棘，但我对他的崇敬之情仍然迟迟未能及时表达。
尽管我已经厌倦了为名声追逐，但我却仍然深感自己的进步远远不足。
在这个世界上，找不到一个人能够真正欣赏我的诗句，我不再去寻找什么“诗伯”，因为他的重要性已经超越了其他所有人。
诗意：
《赠岑郎中》表达了诗人戎昱对于他童年时代读诗背诵的情感，以及他对一位郎中（古代官职）的崇敬之情。诗人通过自己的成长历程，表达了对时光流转的感慨，对过去时光的追忆以及对人生价值的思考。诗中充满了自省和感慨，同时也暗示了对于追求名声与荣誉的矛盾心态。最后两句表达了诗人对于自己诗才的自信，却也流露出对于没有真正赏识自己的人们的失望，从而凸显了诗人的孤独和对于真正理解的渴望。
赏析：
这首诗表达了戎昱内心的多种情感，如对童年时光的怀念、对成长和时间流逝的感慨、对诗人自身才华的自信以及对于世人不理解的愤懑。诗人以深沉的情感描绘了自己在少年时期读诗的情景，通过“童年未解读书时”这句来回溯自己的成长经历，体现了对过去时光的情感联系。
诗中的“四海烟尘犹隔阔，十年魂梦每相随”表达了诗人对于时空距离的感受，虽然时光流逝，但他的思念仍然与往昔相伴。而“虽披云雾逢迎疾，已恨趋风拜德迟”则表达了诗人对于自己追求名声和成就的努力，但却感到自己的成就远远不够，同时也暗示了他对于时机把握的遗憾。
最后两句“天下无人鉴诗句，不寻诗伯重寻谁”表达了诗人的自信和失望。诗人自信地认为自己的诗才是难以被世人所理解和鉴赏的，暗示了自己的独特和超越。然而，他也感到无人真正能够欣赏他的诗句，从而流露出孤独和失望。整首诗通过自我反省和情感的抒发，展现了诗人对于人生意义和自我价值的思考。
永定河边一行柳，依依长发故年春。东来西去人情薄，不为清阴减路尘。
迈迈时运，穆穆良朝。袭我春服，薄言东郊。山涤馀霭，宇暧微霄。有风自南，翼彼新苗。
碧荷生幽泉。朝日艳且鲜。秋花冒绿水。密叶罗青烟。秀色空绝世。馨香竟谁传。坐看飞霜满。凋此红芳年。结根未得所。愿托华池边。
天际何人濯锦归，偏宜残照与晨晖。流为洞府千年酒，化作灵山几袭衣。野烧焰连殊赫奕，愁云阴隔乍依稀。劳生愿学长生术，餐尽红桃上汉飞。
突虎冲蛇献荔枝，冰皴雾瘴覆全师。{左丰右动}妃有弟堪为相，叛将无君懵不知。嗣后已成灵武篡，旧臣空复曲江思。太平可似花开易，羯鼓三声唤得来。
宋玉高吟思万重，澄澄寰宇振金风。云闲日月浮虚白，木落山川叠碎红。寥泬雁多宫漏永，河渠烟敛塞天空。侯门处处槐花□，献赋何时遇至公。