胸涵阳秋笔，眼高古今宙。
周子定可人，万象栖一咮。
眇睨纨绮郎，自诡多文富。
世有九鼎珍，唾去不渠嗅。
陈造（一一三三～一二○三），字唐卿，高邮（今属江苏）人。孝宗淳熙二年（一一七五）进士，调太平州繁昌尉。歷平江府教授，知明州定海县，通判房州并权知州事。房州秩满，爲浙西路安抚司参议，改淮南西路安抚司参议。自以转辗州县幕僚，无补于世，置江湖乃宜，遂自号江湖长翁。宁宗嘉泰三年卒，年七十一。有《江湖长翁文集》四十卷，由子师文刊刻行世，陆游爲之序，已佚。明神宗万历四十六年（一六一八）仁和李之藻获抄本，与秦观集同刊于高邮。事见本集卷首自序及元申屠駉《宋故淮南夫子陈公墓志铭》。 陈造诗，以明李之藻刊本爲底本。校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）等。诗集外的作品另编一卷。
诗词：《再用才子富文华校雠天禄阁韵赠周教授》
陈造的这首诗以宋代为背景，表达了对周教授的赞美和钦佩之情。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
胸怀充盈阳秋之境，才华横溢如挥毫。
周先生聪明才智可人，博学多才宇宙间。
他眼光独到，能够洞察古今的变幻。
他与纨绮才子不同，自有独特的文采和富贵。
在这个世界上，珍贵的事物有九鼎之珍宝，
但与周先生相比，它们都黯然失色。
诗意和赏析：
这首诗通过对周教授的称赞，展现了他的卓越才华和广博知识。诗人称赞周教授的胸怀广阔，能够包容世间的万象，并能够凭借独特的眼光洞察古今之变。与纨绮才子相比，周教授的才华更为独特，他既有文采，又有财富和地位。
诗中提到的"九鼎珍宝"是中国古代的象征物品，代表着权力和地位的最高标志。然而，诗人认为即使是这些珍宝，在与周教授相比时也显得黯然失色。这表达了对周教授才华的崇高评价，认为他的才智超越了世俗的权势和财富，是真正值得赞美和敬仰的。
总的来说，这首诗以流畅的诗句表达了对周教授的敬佩之情，赞美他的卓越才华和独特的眼光，同时也展现了诗人对真正的才子的理解和追求。
兄弟尽鸳鸾，归心切问安。贪荣五彩服，遂挂两梁冠。侍膳曾调鼎，循陔更握兰。从今别君后，长忆德星看。
客居三月不论玄，水牯朝昏痛著鞭。拽脱鼻绳无觅处，山童走得脚皮穿。
章台柳，章台柳，颜色青青今在否？纵使长条似旧垂，也应攀折他人手。(版本一)章台柳，章台柳，往日依依今在否？纵使长条似旧垂，也应攀折他人手。(版本二)章台柳，章台柳，昔日青青今在否？纵使长条似旧垂，也应攀折他人手。(版本三)
六年光景未题诗，画得如尘似梦时。断雨湿云休细看，看来容易鬓成丝。
萱草堂中乐泄融，豪家异味可能重。政惭陆子怀无橘，锡类那知有颍封。
听风听雨，春残花落门掩。乍倚玉阑，旋剪夭艳。携醉靥。放溯溪游缆。波光撼。映烛花黯澹。碎霞澄水，吴宫初试菱鉴。旧情顿减。孤负深杯滟。衣露天香染。通夜饮。问漏移几点。