二君思飘飘，独我意落落。
博乎犹贤已，谑兮不为虐。
是中有关键，未易轻启钥。
至味匪盐梅，舍古复奚酌。
赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡后侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖旸致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校清武英殿聚珍版（简称殿本）、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
这是宋代赵蕃的《在伯沅陵俱和前诗复次韵五首》。以下是这首诗的中文译文、诗意和赏析：
《在伯沅陵俱和前诗复次韵五首》中，诗人表达了自己与他人的不同思维与情感状态的对比。他说自己的思维落落寡淡，而他人的思维却高飞远扬。他称赞对方的才华已经广博，但同时也调侃对方并不是真正的聪明才智。其中有一个关键的问题，不容易轻易揭示。这样的诗意并不像盐梅那样引人入胜，放弃了古人的表达方式，那么还有什么值得我去品味？
这首诗通过对个人思维和情感状态的描述，展示了人们的差异和独特性。诗人自谦自己的思维平淡，相比之下，他认为他人的思维更加开阔和高远。然而，他也不忘幽默地指出，广博的知识并不一定代表真正的聪明才智。诗人提到了一个关键的问题，似乎是在暗示有着更深层次的意义，但并没有明确表达出来，给人留下了一种神秘感和思考的空间。
赵蕃以独特的表达方式吸引读者的注意力，他舍弃了传统的诗词形式，用平淡的语言表达了个人情感和思考。他通过对比，表达了自己与他人的不同，以及个体思维的特殊性。这种独特的表达方式和思考角度使得这首诗与众不同，给人以深思和思考的启示。读者在品味这首诗时，可以思考自己的思维方式和情感状态，从中寻找共鸣和启发。
九月丙戌夜未中，祝融涨焰通天红。曾楼杰观舞燧象，绮峰绣陌奔烛龙。始从李博士桥起，三面分风十五里。崩摧汹汹海潮翻，填咽纷纷釜鱼死。开禧回禄前未闻，今更五分多二分。大涂小撤噤不讲，拱手坐视连宵焚。殿前将军猛如虎，救得汾阳令公府。祖宗神灵飞上天，痛哉九庙成焦土。
参差岩障东，云日晃龙宫。石净非因雨，松凉不为风。恋泉将鹤并，偷果与猿同。眼界尘虽染，心源蔽已通。莲花国何限，贝叶字无穷。早晚登麟阁，慈门欲付公。
昨夜相逢处，朦胧春梦中。们西书不到，莫是茂傍东。
于穆清庙，聿修严祀。四县载陈，三献斯止。笾豆撤荐，人祗介祉。神惟格思，锡祚不已。
牛来开弦，人为置镞。捩机关，迸山谷，鹿骇涩，隼击迟。析毫中睫，洞腋分龟。达坚垒，残雄师，可以冠猛乐壮曲。抑扬蹈厉，有裂犀兕之气者，非公与？
出郭乘清兴，扁舟一迅风。山光真黛比，水色与天同。宿鹭班班白，寒枫处处红。谁知吾胜概，名冠甬句东。