读书不杀饥，山园聊荷锄。
蔓既荒我粒，草复乱我蔬。
大笑非吾事，忍饥还读书。
《杂感六首》是宋代黎廷瑞的一首诗词。下面是该诗的中文译文、诗意和赏析：
读书不杀饥，山园聊荷锄。
蔓既荒我粒，草复乱我蔬。
大笑非吾事，忍饥还读书。
诗词的中文译文：
读书不杀饥，山园里我荷锄。
蔓藤荒废了我的谷粒，草木混乱了我的蔬菜。
大笑不是我所关心的事，我宁可忍饥也要读书。
诗意：
这首诗词表达了诗人在艰苦的环境中仍然坚持读书的决心和态度。诗人身处山园之中，拿着锄头，却不是为了灭渴填饱肚子，而是为了读书而劳作。他的粮食被蔓藤缠绕而荒废，蔬菜被杂草淹没，但是他并不为此而苦恼，反而选择了忍受饥饿，继续专心致志地读书。
赏析：
这首诗通过对极简的场景和写实的描写展现了诗人的坚毅和对学识的追求。诗中的山园和荷锄象征着平凡的生活。诗人不以满足物质欲望为目标，而是选择了追求知识和智慧。他的谷粒被蔓藤荒废，蔬菜被杂草混乱，这是一种物质上的贫困，但他并不在意，反而大笑着表示这并不是他所关心的事情。他宁可忍受饥饿，也要坚持读书。这种坚持追求的精神和对学识的珍视，展示了诗人不畏艰难险阻，坚定不移地追求知识的态度。
这首诗表达了诗人对学习的热爱和追求的决心，以及对物质贫困的淡然和超越。它鼓励人们在困境中坚持追求自己的目标，不因外部环境的恶劣而放弃。同时，也传递了对知识的推崇和珍视，强调了知识对于个人成长和精神富足的重要性。
总之，这首诗词通过简洁而深刻的语言描绘了诗人不畏艰难，坚持追求知识的精神，寄托了对学识的珍爱和对人生价值的思考，具有积极的人生态度和启发人心的意义。
叵耐灵鹊多谩语，送喜何曾有凭据？几度飞来活捉取，锁上金笼休共语。比拟好心来送喜，谁知锁我在金笼里。欲他征夫早归来，腾身却放我向青云里。
岂要私相许，君诗自入神。风骚何句出，瀑布一联新。□若长如此，名须远逐身。闲斋舒复卷，留滞忽经旬。
想人生，美景良辰堪惜。闻其间、赏心乐事，就中难事并得。况东城、凤台沙苑，泛清波、浅照金碧。露洗华桐，烟霏丝柳，绿阴摇曳，荡春一色。画堂迥、玉簪琼佩，高会尽词客。清欢久、重然绛蜡，别就瑶席。 有翩若轻鸿体态，暮为行雨标格。逞朱唇、缓歌妖丽，似听流莺乱花隔。慢
四更欲尽草露湿，万籁不鸣山月闲。往往虎蹄留道上，时时人语出林间。
筋力何堪道路遥，难陪诸彦侍同朝。初无计上三年最，况敢功思万里要。北塞单于皆入贡，西山赞普不劳招。传闻已卧清边鼓，堑垒长閒守木樵。
江上青山无数。绿阴深处。夕阳犹在系扁舟，为佳景、留人住。已办一蓑归去。江南烟雨。有情鸥鹭莫惊飞，便相约、长为侣。