吟诗犹是少年情，要复当初赤子心。
心出入时何以御，手持一卷敬斋箴。
王柏（一一九七～一二七四），字会之，少慕诸葛亮爲人，自号长啸，三十岁后以爲“长啸非圣门持敬之道”，遂改号鲁斋，金华（今属浙江）人。从何基学，以教授爲业，曾受聘主丽泽、上蔡等书院。度宗咸淳十年卒，年七十八，謚文宪。柏着述繁富，有《诗疑》、《书疑》等，大多已佚。其诗文集《甲寅稿》亦已佚，明正统间六世孙王迪裒集爲《王文宪公文集》二十卷，由义乌县正刘同于正统八年（一四四三）刊行。事见《续金华丛书》本卷末附《王文宪公圹志》，《宋史》卷四三八有传。 王柏诗，以《续金华丛书》本《鲁斋王文宪公文集》（其中诗四卷）爲底本，校以明正统刻本（简称正统本），及影印《四库全书》本《鲁斋集》（简称四库本）。新辑集外诗另编一卷。
《元正》是宋代诗人王柏的作品。这首诗表达了诗人对诗歌创作的热情和初心的思考。
诗词的中文译文：
吟诗犹是少年情，要复当初赤子心。
心出入时何以御，手持一卷敬斋箴。
诗意和赏析：
这首诗以诗人自身的经历和情感为基础，表达了对诗歌创作的热爱和对初心的思考。诗人认为吟诗依然是少年时的情怀，需要回归到最初的纯真心灵状态。
诗中的“吟诗犹是少年情”表达了诗人对吟诗这种创作方式的怀念和热爱。诗歌创作对他来说是一种保持年轻心态和保持对美的追求的方式。
接着诗人提出了一个问题：“心出入时何以御”，意味着在诗歌创作过程中，如何控制情感和思绪的流动，以保持自我。这个问题突显了诗人对于诗歌创作技巧和内心控制的思考。
最后两句“手持一卷敬斋箴”，表明诗人在面对这样的问题时，选择持一卷敬慎的箴言来引导自己。这里的“敬斋箴”可能指的是有关诗歌创作的经验和教诲，诗人希望通过这些箴言来指引自己的创作方向。
整首诗以简洁的语言表达了诗人对诗歌创作的热情和对初心的思考，呈现了一种对于诗歌创作的追求和对自我控制的思索。通过吟咏诗歌，诗人希望保持少年时的情怀和纯真心灵，挑战自我，不断探索和追求更高层次的艺术境界。
候晓起徒驭，春江多好风。白波连青云，荡漾晨光中。四望浩无际，沉忧将此同。未离奔走途，但恐成悲翁。俯见触饵鳞，仰目凌霄鸿。缨尘日已厚，心累何时空。区区此人世，所向皆樊笼。唯应杯中物，醒醉为穷通。故人悬圃姿，琼树纷青葱。终当此山去，共结兰桂丛。
野笋空阶短，蒲芽出水齐。柳垂萦鹊重，花袅带蜂低。桑弱蚕登箔，池晴燕啄泥。官闲无事役，地僻断招携。目极榛芜地，心伤桃李蹊。萎花辞雨泣，幽鸟别春啼。白发惊身老，高楼对日西。运逢诗将健，路入醉乡迷。烧醑倾新腊，轻罗换旧裾。香纨裁暑扇，密幄彻寒闺。乔木阴垂屋，清渠
投老羁孤久，临觞感慨频。关河疏旧友，风雨败新春。事固少如意，天终能胜人。所悲头上发，不与柳条新。
蔬畦蹑屐惬幽情，检挍园丁日有程。得雨尚悭须灌溉，我来时听桔槔声。
莫学前人索送诗，我无姱节可提撕。忍听世上新翻曲，堪笑山中老古锥。人境炎凉过驹隙，天边日夜走蟾规。穷阎又度纯坤月，谁识初阳变一奇。
朔风万里入衣多，嘹呖寒空一雁过。鱼泽滩头嘶猎马，省嵬城畔看黄河。香醪欲醉茱萸节，壮志还为出塞歌。骋望因高云外尽，乡关回首愧烟萝。