士患不知学,既学思有终。
一年农作计,十稔圃收功。
四业独为重,九经皆寓中。
勉哉期岁晚,禹稷与颜同。
赵蕃(一一四三~一二二九),字昌父,号章泉,原籍郑州,南渡后侨居信州玉山(今属江西)。早岁从刘清之学,以曾祖旸致仕恩补州文学,调浮梁尉、连江主簿,皆不赴。爲太和主簿,调辰州司理参军,因与知州争狱罢。时清之知衡州,求爲监安仁赡军酒库以卒业,至衡而清之罢,遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年,以直秘阁致仕,同年卒,年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚,与韩淲(涧泉)有二泉先生之称。着作已佚,清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷(其中诗四卷)。事见《漫塘文集》卷三二,《章泉赵先生墓表》,《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗,以影印文渊阁《四库全书》本爲底本,参校清武英殿聚珍版(简称殿本)、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
《俞孝杨殖斋》是宋代赵蕃的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析:
中文译文:
士患不知学,
既学思有终。
一年农作计,
十稔圃收功。
四业独为重,
九经皆寓中。
勉哉期岁晚,
禹稷与颜同。
诗意:
这首诗词表达了对于学习的思考和认识,以及对于农耕和各种事业的重视。诗人呼吁士人不仅要追求学问的深厚,还要有深思熟虑的品质。他提到了农耕,表示每年的农事计划都有固定的安排和收获,这象征着坚持和努力的成果。诗人还强调了不仅要专注于学问,还要关注其他重要的事业,九经指的是儒家经典,四业指的是各种职业和技能。最后,诗人鼓励人们要在岁月渐晚时仍然保持勉励,像古代的禹、稷、颜等伟人一样。
赏析:
这首诗词以简洁明快的语言表达了一种理想和追求。诗人通过对士人学习和实践的思考,强调了学习的重要性,并鼓励人们在学习的道路上坚持不懈。他用农耕的比喻来说明坚持和努力的价值,揭示了努力工作和耕耘的回报。诗中还体现了深思熟虑的品质,诗人希望人们不仅要追求知识,还要有思考和判断力。最后,诗人以禹、稷、颜等古代伟人作为榜样,表达了对于晚年仍然保持奋发向前的期望和鼓励。
这首诗词通过简洁而有力的表达,展示了宋代士人追求学问和实践的精神风貌,以及对于农耕和各种事业的重视。它鼓励人们在学习和工作中持之以恒,思考和反思,以实现自己的理想和目标。这首诗词的内涵丰富,言简意赅,具有启迪人心的作用。
动弦别曲,落叶如秋。普天匝地,骑牛觅牛。
沙西林杪寺,殿倚石棱开。晓月僧汲井,残阳钟殷台。河冲绿野去,鸟背白云来。日夕唯增思,京关未想回。
城郭萧条,风雨霏微,酝造春愁。况鸷群ED3D鹗,未谐荐祢,棘栖鸾凤,犹叹栖仇。世路如棋,人情似纸,厚薄高低何日休。逢殷浩,会披云对月,同赋南楼。堪嗟日月如流。甚首夏D479来今半秋。纵荻花枫叶,强撩归思,有莼羹菰饭,归更何忧。三板松舟。一篙秋水,百里淮山无暂留。何
君逐云山去,人间又绝踪。半湖乘早月,中路入疏钟。秋尽草虫急,夜深山雨重。平生心未已,岂得更相从。
铁庵同队亦同庚,鹏鷃}逍遥各问程。渠梦南柯曾富贵,君归西洛作耆英。戴花未肯疏刘监,起蕝终当致鲁生。须向乘除验天理,莫将夕秀博朝荣。
福星一点夜堂深,藻泮花泉共照临。歌咏春风曾点瑟,体当生意宓君琴。乔松已作参天色,寸草犹持报主心。但翼斯文扶寿脉,年年一穗爇犀沉。