门前车马无行迹，堂上真重戴凭席。
东风吹水绿芹香，课试公勤榜新拆。
研经未羡陆德明，侯喜况有能诗声。
朝廷更化要三杰，聘币应先鲁两生。
休言三仕有三已，时节因缘还在是。
满园桃李竞纷华，未害疏梅粲寒蕊。
皇天着意生孔颜，一匙蔬饭宜加餐。
渺然人物望公等，解后试挽唐虞还。
苏泂（一一七○～？）（与赵师秀同龄，生年参《文学遗産》一九八三年四期《赵师秀生年小考》），字召叟，山阴（今浙江绍兴）人。颂四世孙。生平事迹史籍失载，从本集诗篇可知，早年随祖师德宦游成都，曾任过短期朝官，在荆湖、金陵等地作幕宾，身经宁宗开禧初的北征。曾从陆游学诗，与当时着名诗人辛弃疾、刘过、王柟、赵师秀、姜夔等多有唱和。卒年七十余。有《泠然斋集》十二卷、《泠然斋诗余》一卷（《直斋书录解题》卷二○、二一），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《泠然斋诗集》八卷。 苏泂诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校有关史籍。新辑集外诗附于卷末。
《又中占和林奇卿府教春日即事》是苏泂在宋代创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
诗意：
这首诗词以描绘春日的景象为主题，表达了诗人对官场生活的思考和对时代变迁的触动。诗中通过描写门前车马无行迹、堂上凭席真重等细节，展现了官宦家庭的安宁和富足。东风吹拂着绿色芹菜的香气，揭示了春日的生机和活力。课试中，公勤的榜单被新的名字填满，体现了时代变迁中新一代人才的崛起。诗人以陆德明和侯喜为例，表达了对于有才华的文人和官员的羡慕之情。朝廷需要新的杰出人才，而赏赐应该先给有才学的人。诗人对于自身已经有了三次辞官的经历不再多言，他相信时节和缘分，仍然会将他与官场联系在一起。满园桃李争相开放，但疏梅依然可以独自绽放寒蕊，这种景象象征着官场上有人才的竞争，但也有独特的个体存在。最后，诗人提到了孔颜，暗示着天命之下，一匙蔬饭也应该加以重视。他期望解决问题后能够挽回唐虞时代的美好。
赏析：
这首诗词通过描绘春日景象和官场生活，表达了诗人对时代变迁和官场风云的思考。诗中运用了丰富的意象和细腻的描写，展示了春日的生机和繁荣，也映射了官场的竞争和变迁。诗人对于有才华的文人和官员的羡慕之情以及对自身的反思和期许，都通过诗词中的形象和隐喻得以体现。整首诗抒发了诗人对于时代的关注和对于个体的思考，展现出一种深沉而含蓄的情感。同时，诗中的意象描写细腻生动，给人以美感和共鸣。通过对于官场和人生的思考，诗人试图呼唤出唐虞时代的美好和人们对于高尚品质的追求。
结发为夫妇，少年共饥寒。我迂趋世拙，十载困微官。男儿不终穷，会展凌风翰。相期脱崎岖，一笑纾艰难。秋风摧芳蕙，既去不可还。滴我眼中血，悲哉摧肺肝。儿稚立我前，求母夜不眠。我虽欲告之，哽咽不能言。积金虽至斗，纡朱走华轩。失我同心人，抚事皆悲酸。积日而成时，积时
东封已受大夫封，又入丁公吉梦中。祗道济时作舟楫，茯神尤有济人功。
日入林壑晦，乳犬吠檐隙。下榻爇兰膏，邂逅沧浪客。菰条贯溪鲂，瓦瓶挈村醳。傲睨不作礼，苍霞飘短掖。班坐肆吟笑，河汉倚寒席。墟落交广风，松篁自相戛。优游尘外怀，秉此杯中适。第觉五情爽，冥然会玄默。
夜雨边明旋出奇，涨平荷盖失参差。更教红莟肩齐水，要学湘妃晓浴时。
漠漠秋阴好，遥空见故乡。可堪高页病，无赖晚花香。枕静泉声细，帘疏风影长。肯教容易雨，吟兴动何郎。
谢天增霸复留恂，又到当时系袯辰。宝带正看金芍药，玺书重傅玉麒麟。上元新历开千岁，作噩祥名冠六辛。恰用此年钟此杰，便乘嘉泰转洪钓。