井田学校竟终天，盐铁舟车讫万年。
隔绝古今萧与霍，空劳孔壁出尘编。
陈普（一二四四～一三一五），字尚德，号惧斋，福州宁德（今属福建）人。从会稽韩翼甫。宋亡，元三次辟爲本省教授，不起。隠居授徒，四方及门者岁数百人，学者称石堂先生。元成宗大德元年（一二九七），应刘纯父聘，主云庄书院，熊禾留讲鳌峰。延祐二年卒，年七十二。有《石堂先生遗集》二十二卷等。事见本集附录《石堂先生传》。 陈普诗，以明嘉靖十六年宁德知县程世鹏刻《石堂先生遗集》爲底本，酌校《四库全书·两宋名贤小集》卷三五五《石堂集》（简称四库本）。底本明显错字，径改。
《咏史上·霍光》是宋代诗人陈普所作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
井田学校竟终天，
盐铁舟车讫万年。
隔绝古今萧与霍，
空劳孔壁出尘编。
诗意解读：
这首诗词以咏史的方式，描述了中国历史上的一段时期。诗中提到了井田制度和学校，以及盐铁的生产与运输。井田制度是中国古代的一种土地制度，通过平均分配土地给农民，以实现公平和稳定的农业生产。学校则是指古代的教育机构，用来培养人才和传承知识。盐铁则代表了国家财富和经济发展。
诗句中提到的"萧与霍"指的是中国历史上著名的两位宰相，他们分别是西汉时期的萧何和东汉时期的霍光。他们都是有很高政治地位的人物，但是他们之间隔绝了时代的变迁。"孔壁出尘编"指的是孔子的学说被记录在孔庙的墙壁上，但是在长时间的岁月中，这些记录已经被尘土所覆盖，失去了光彩。
赏析：
这首诗词通过对井田制度、学校和盐铁的描绘，展示了古代社会的经济和教育状况。同时，诗人也表达了对历史的思考和感慨。"井田学校竟终天"表明了井田制度和学校在历史长河中终结的事实，暗示着历史的变迁和时代的更替。"隔绝古今萧与霍"则表达了历史人物之间的隔阂和时代的割裂感。最后一句"空劳孔壁出尘编"则传递出对知识和智慧的尊重，同时也点明了岁月的无情和时间的消逝。
这首诗词以简练的语言勾勒出历史的面貌，通过对具体事物的描写，呈现了历史变迁所带来的变化和不同时代的对比。整首诗意蕴含深厚，给人以思考和反思的空间，展示了诗人对历史的敬畏和对时间流转的感慨。
不独山中有，还从湖上偏。全将雪嶂影，倒尽玉湖天。花落鸥群乱，香浮雨气鲜。山僧开阁坐，相对一萧然。
相公乃天盖，人文佐生成。立程正颓靡，绎思何纵横。春杼弄缃绮，阳林敷玉英。飘然飞动姿，邈矣高简情。后辈惊失步，前修敢争衡。始欣耳目远，再使机虑清。体正力已全，理精识何妙。昔年歌阳春，徒推郢中调。今朝听鸾凤，岂独羡门啸。帝命镇雄州，待济寄上流。才兼荆衡秀，气助
江上梅花铁石心，江南肠断越人吟。南垣阁老多情甚，才见梅花便抱琴。
东吴有灵草，生彼剡溪傍。既乱莓苔色，仍连菡萏香。掇之称远士，持以奉明王。北阙颜弥驻，南山寿更长。金膏徒骋妙，石髓莫矜良。倘使沾涓滴，还游不死方。
小聚依江近，支流入浦分。荒寒孤店雨，零乱野祠云。薄饷炊畲粟，珍烹采涧芹。年来去健羡，摩腹自欣欣。
茅瞻竹阁枕回溪，柳外平桥拍水低。在藻白鱼知鹭下，穿林黄雀觉蝉嘶。