静观物理，式感我思。
有风凄兮，吹我裳衣。
彭龟年（一一四二～一二○六），字子寿，临江军清江（今江西樟树西南）人。孝宗干道五年（一一六九）进士，授袁州宜春尉，调吉州安福丞。请祠养亲，与张栻、朱熹游，学益进。光宗即位，召除太学博士。绍熙二年（一一九一），迁国子监丞，爲御史臺主簿，四年，改司农寺丞，进祕书郎兼嘉王府直讲。除起居舍人。宁宗即位，迁中书舍人，除侍讲，迁吏部侍郎兼侍读。以上疏劾韩侂胄，出知江陵府兼湖北安抚使。庆元二年（一一九六），落职奉祠，五年，以赵汝愚党追三官勒停（《宋会要辑稿》职官七四之五）。嘉泰三年（一二○三）起知赣州，以疾辞。开禧二年卒，年六十五，謚忠肃。有《止堂集》四十七卷（《宋史·艺文志》），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》等书辑爲十八卷，其中诗三卷。事见《攻媿集》卷九六《忠肃彭公神道碑》，《宋史》卷三九三有传。 彭龟年诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，校以清武英殿聚珍版本（简称殿本）。新辑集外诗一首附于卷末。
《莺鸣十章寄戚伯瑞》是宋代彭龟年创作的一首诗词。这首诗词表达了作者静静观察周围的事物，激发出自己的思绪。诗中描绘了一阵凄凉的风吹拂着作者的衣裳，给人以深刻的感触。
这首诗词的中文译文如下：
莺鸣十章寄戚伯瑞
静观物理，式感我思。
有风凄兮，吹我裳衣。
诗意和赏析：
这首诗词以简洁的语言和生动的意象，表达了作者对自然景物的静观和内心的感受。诗中的莺鸣、风吹等描写着作者身处的环境，通过对这些细微的感知，引起了作者深深的思考。
首句"静观物理，式感我思"表达了作者静静地观察周围的物理现象，这种观察激发了他的思绪。这个句子蕴含着对自然界的敏锐洞察和对生命的思考。
接着的"有风凄兮，吹我裳衣"描绘了一阵凄凉的风吹拂着作者的衣裳。这句话通过自然景物的描写，传达出作者内心的情感和对外界变化的感知。风的凄凉暗示着作者对生活中的一些无奈和悲伤的体验，同时也表达了对流转不息的时光的思考。
整首诗词通过简练的语言和精确的意象，展示了作者对生命、自然和人生的感悟。作者通过观察周围的物理现象，引发了自身内心的思索和对生命的感悟。这种细腻的观察力和深邃的思考使得这首诗词富有深意，给人以启发和共鸣。
胡风不开花，四气多作雪。北人尚冻死，况我本南越。古来犬羊地，巡狩无遗辙。九土耕不尽，武皇犹征伐。中天有高阁，图画何时歇。坐恐塞上山，低于沙中骨。
脱身兵火欲何之，不料兹焉过所期。轩槛如僧萦橘柚，乡关似梦识蒿藜。弟兄朋友谈平昔，盗贼羌胡问几时。共约更明王道正，或能一语到天墀。
不愤曹公跨许昌，苟非梁益莫争王。三分区宇风雷恶，横截西南气势强。行客往来闲指点，史官褒贬浪文章。后人未识兴亡意，请看江山旧战场。
雁门禅客吟春亭，牡丹独逞花中英。双成腻脸偎云屏，百般姿态因风生。延年不敢歌倾城，朝云暮雨愁娉婷。蕊繁蚁脚黏不行，甜迷蜂醉飞无声。庐山根脚含精灵，发妍吐秀丛君庭。湓江太守多闲情，栏朱绕绛留轻盈。潺潺绿醴当风倾，平头奴子啾银笙。红葩艳艳交童星，左文右武怜君荣，
万人海里辟幽扉，欲学深居只布衣。不道内前车马闹，又催父子入宫阙。
不怕石头滑，来为雁荡行。平生梦不到，今日眼逾明。未历千岩秀，先逢一段清。遍观从此始，着脚历峥嵘。