书种传来直到今，读书几似孝标淫。
欲君终就九经库，与子平分一片心。
更向漆园穷妙旨，何殊清庙奏遗音。
中郎书籍付王粲，想得知余此意深。
楼钥（一一三七～一二一三），字大防，旧字启伯，自号攻媿主人，明州鄞县（今浙江宁波）人。孝宗隆兴元年（一一六三）进士，调温州教授。干道五年（一○六九），以书状官随舅汪大猷使全。累官知温州。光宗朝，召爲考功郎，改国子司业，累迁中书舍人兼直学士院，给事中。宁宗受禅，迁吏部尚书，因忤韩侂胄，提举江州太平兴国宫。寻知婺州，移宁国府，仍夺职致仕。侘胄诛，起爲翰林学士，累迁签书枢密院事、参知政事。嘉定六年卒，年七十七。赠少师，謚宣献。有《攻媿集》一百二十卷、《范文正公年谱》等。事见《絜斋集》卷一一《资政殿大学士赠少师楼公行状》，《宋史》卷三九五有传。 楼钥诗，以南宋四明楼氏家刻本《攻媿集》（藏北京大学图书馆）爲底本。底本残缺部分，据武英殿聚珍版《四库全书》本补足（其中五至七卷，武英殿本分爲四卷，仍改按底本目录爲序）。校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
诗词：《以六经左氏传庄子遗伯中第有诗来谢次韵》
楼钥的这首诗表达了对于学习、传承经典文化的重视和感激之情。诗中以庄子和左丘明的经典著作为背景，表达了对读书学习的孝心和对知识的渴望。
这首诗的中文译文如下：
书种传来直到今，
读书几似孝标淫。
欲君终就九经库，
与子平分一片心。
更向漆园穷妙旨，
何殊清庙奏遗音。
中郎书籍付王粲，
想得知余此意深。
这首诗的诗意是在强调学习和传承经典文化的重要性。诗人通过提到《左传》和庄子的著作，表达了这些经典著作传承至今的珍贵价值。诗中也表达了诗人对于读书学习的热爱，将读书比作对父母的孝敬，强调了知识对于个人成长的重要性。
诗中还提到了希望能够与同样热爱学习的人共同探索九经的内容，意味着与他人分享学习的心得和体会。诗人通过提到漆园，也表达了对于深入探索经典文化内涵的渴望，将这种探索比作在清净的庙宇奏出遗音，显示出对于学问的敬重和虔诚。
最后两句提到中郎书籍付给了王粲，暗示了诗人希望自己的这首诗能够被理解和赏识，传达出诗人对于自己的意图的深刻思考。
这首诗以简练的语言表达了对于学习和传承经典文化的热爱和追求，通过与庄子和左丘明的著作相联系，强调了知识的珍贵和对于个人成长的重要性。诗人通过细腻的描写和寓意深远的语句，营造出一种庄重而充满敬意的氛围，让读者感受到对于学问的虔诚和对于传统文化的敬重。
柴桑风度极清真，地位当齐古逸民。不为儿曹营饱暖，聊将诗句写经纶。喜君自得超遥趣，与世相忘寂寞滨。正欲细论嗟遽别，空惭祖谢响然臻。
仙鬼微茫果是非，不如辽鹤有归期。铸成范蠡何嗟及，绣作平原未必知。歌扇舞裙风雨散，野田荒草古今悲。可怜一觉寒窗梦，犹记联鞍出塞时。
昨夕梦师鲁，相对如平生。及觉语未终，恨恨伤我情。去年闻子丧，旅寄谁能迎。家贫儿女幼，迢递洛阳城。何当置之归，西望泪缘缨。
此行滩最险，犹幸拜先生。身与天俱远，心惟月共明。家书何日到，世路几时平。岁晚嗟寥落，春风独满城。
出帘仍有钿筝随，见罢翻令恨识迟。微收皓腕缠红袖，深遏朱弦低翠眉。忽然高张应繁节，玉指回旋若飞雪。凤箫韶管寂不喧，绣幕纱窗俨秋月。有时轻弄和郎歌，慢处声迟情更多。已愁红脸能佯醉，又恐朱门难再过，昭阳伴里最聪明，出到人间才长成。遥知禁曲难翻处，犹是君王说小名。
直下是，直下是。钝鸟不离窠，良驹千万里。