主人新邸第，相国旧池台。
馆是招贤辟，楼因教舞开。
轩车人已散，箫管凤初来。
今日龙门下，谁知文举才。
孟浩然，字浩然，襄阳人。少隐鹿门山，年四十，乃游京师。常于太学赋诗，一坐嗟伏，与张九龄、王维为忘形交。维私邀入内署，适明皇至，浩然匿牀下，维以实对。帝喜曰：“朕闻其人而未见也。”诏浩然出，诵所为诗。至“不才明主弃”，帝曰：“卿不求仕，朕未[尝]常弃卿，奈何诬我？”因放还。採访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会与故人剧饮懽甚，不赴。朝宗怒，辞行，浩然亦不悔也。张九龄镇荆州，署为从事。开元末，疽发背卒。浩然为诗，伫兴而作，造意极苦，篇什既成，洗削凡近，超然独妙，虽气象清远，而采秀内映，藻思所不及。当明皇时，章句之风大得建安体，论者推李杜为尤，介其间能不媿者，浩然也。集三卷，今编诗二卷。 孟浩然，襄阳人。开元二十八年卒，年五十二。（复出一首）
中文译文：
主人有了新的府邸，相国的旧的池塘台子。府邸是为了招募贤才，舞楼则是为了教授舞蹈。贵族的车马已经离去，箫和管的乐声才刚刚传来。在今天的龙门下，谁能知道文学和才华的价值呢？
诗意和赏析：
这首诗描绘了一个官员的新府邸和旧池塘，以及与之相关的各种景观和活动。诗人通过这些景观和活动，反映了社会变迁和人生的无常。府邸象征着官员的权力和地位，而池塘则象征着过去的美好时光。招募贤才和教授舞蹈表明主人对文化和才华的重视。然而，府邸的繁华已经散去，只剩下寂寞和空虚。新的一天开始，谁又能理解文学和才华的价值呢？
这首诗通过对景观和活动的描绘，传递了时间流逝和人事易变的主题。在宏大而壮观的府邸和池塘背后，揭示了人类的虚荣和努力的虚妄。诗人让读者反思人生和社会的变迁，感叹岁月的无情和一切的虚幻。
诗中的龙门可以理解为寓意昇迁、出人头地的机会和地方。通过提问“谁知文举才”，诗人既探讨了命运和机会的主题，也反思了社会对于文学和才华的忽视。诗人可能在借古讽今，对时代的局限和社会的迷茫抱有一种无奈和警示。
总体而言，这首诗通过对府邸、池塘和活动的描绘，传递了人事易变、虚妄和时光流逝的主题，同时也抱有对时代和人才的思考和忧虑。
到处笙萧鼓笛中，诗人随分得春风。提壶处处差监酒，布谷朝朝讲劝农。
生人有恒道，衣食固其须。裁足谅已难，况复求赢余。所以古怪贤，守道甘穷居。緼袍敝弗厌，箪瓢饥自娱。徐行岂不安，焉用马与车。掾史亦良劳，抑首畏简书。放旷山泽间，孰与从樵渔。无求恒泰然，有系还多虞。但当力为善，汲汲希舜徒。于然守故丘，庶不忝厥初。寄语马少游，斯言
宝镜颁神节，凝规写圣情。千秋题作字，长寿带为名。月向天边下，花从日里生。不承悬象意，谁辨照心明。
周易一书，更三圣人，深切著明。凡变通动静，有形有象，盈虚消息，时止时行。天相名卿，日探妙趣，往古来今无两心。褰帷暇，手韦编不置，聊以娱情。如今祝寿殷勤。请得以推评理致新。看九重有命，晋侯锡马，三公论道，鼎足承君。同厥震男，拔乎泰茹，玉笋班中联步什疑误。贤奋
白日黄尘客路迷，偶寻幽事入烟扉。云行翠岫鹤争舞，月落青林人未归。自喜身心无世系，愿从岩谷谢朝衣。祥光洞口仙题在，读罢令人悟昨非。
天水碧，染就一江秋色。鳌戴雪山龙起蛰，快风吹海立。数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。