炎空长学两冥冥，况是清风足底生。
赖有诗人解模写，丹静端的貌难成。
陈宓（一一七一～一二三○），字师復，学者称復斋先生，莆田（今属福建）人。俊卿子。少及登朱熹之门，长从黄榦学。以父荫入仕。宁宗庆元三年（一一九七），调监南安盐税（本集《丁巳选调》）。歷主管南外睦宗院，再主管西外。嘉定三年（一二一○），知安溪县（明嘉靖《安溪县志》卷六）。七年，入监进奏院，迁军器监簿。九年，因建言忤史弥远，出知南康军。任满，改知南剑州，创延平书院。十七年，命知漳州，闻宁宗卒，乞致仕。理宗宝庆二年（一二二六），起提点广东刑狱，未上，主管崇禧观。绍定三年卒，年六十。追赠直龙图阁。有《復斋先生龙图陈公文集》二十三卷等。事见清干隆《福建通志》卷四四，《宋史》卷四○八有传。 陈宓诗，以清抄《復斋先生龙图陈公文集》（藏南京图书馆）爲底本。底本形式尚整饬，但错漏极多，除少量酌校有关书引录，大量明显形误字、别体字径改；涉及文义的误字，改后加校；部分无法确定的错漏，加校。新辑集外诗附于卷末。
《延平郡学有小阁予名之曰穹林云壑和叶教韵》是宋代文人陈宓的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
延平郡学里有一座小阁，我给它命名为穹林云壑和叶教韵。那里充满了学问的氛围，仿佛笼罩在一片神秘的云雾之中。清风轻拂，足以使人心旷神怡。还有那些诗人们的模仿之作，使得这个地方更加静谧美好，但却难以展示出原创的风貌。
诗意：
这首诗词描绘了延平郡学中的一个小阁子，作者给它取名为穹林云壑和叶教韵。诗人通过形容这个地方的学问氛围和自然环境，表达了对于知识的渴望和对于清新宁静的向往。作者也提到了诗人们在这里写作的模仿之作，暗示了诗词的创作需要有独特的个性和风貌。
赏析：
这首诗词通过对延平郡学的小阁的描绘，展现了作者对于学问和文学创作的向往之情。穹林云壑和叶教韵的命名充满了诗人的想象力和浪漫情怀，创造了一个虚幻而神秘的场所。清风拂面的描写给人以清新、舒适的感觉，进一步突出了这个地方的宁静和美好。诗人提到了诗人们在这里的模仿之作，暗示了创作需要有独特的个性和风貌，不仅仅是模仿他人，而是要有自己的创新和表达。整首诗词通过具象的描写和隐喻的意象，传达了作者对于学问和创作的热爱，并表达了对于清新宁静环境的向往。
毫分缕析较便宜，若个便宜总不知。总是自家家裹事，十分明白十分疑。
世人躯宠荣，往往麾不去。日已迫桑榆，驰婺方成趣。谁肯急流中，便作冥鸿举。屈指数哲人，在昔独疏傅。万口共称贤，饯送塞归路。天子亦嘉之，赐金示优顾。渊明作此诗，端欲迷者悟，我观二疏高，岂无子孙虑。挥金以自娱，益表清节著。
哭兄悲友老来情，默默终朝究道精。双毂幸回贤者驾，一觞聊展故人诚。身随风力常无住，辩若河源每自倾。早晚东城见华屋，与君垂白话无生。
山中日暖春鸠鸣，逐水看花任意行。向晚归来石窗下，菖蒲叶上见题名。
乞骸亲奉留行韶，擢发犹蒙掩覆恩。泽畔累臣回首处，汤村已远更徐村。
太极分阴阳，物物具两仪。乾坤互南北，坎离迭东西。四时有见伏，昼夜有荡推。夫人迁於物，由之而不知。主淫一为沴，大命医所司。或当暑而裘，或御冬而絺。或学制而伤，或助苗而萎。其间号为儒，亦以身尝医。江西有曾君，解后荆江湄。暇日与之语，切磋及幽微。榜人趣行迈，欲别