饭罢令人唤小童，敢烦捉耳为开蒙。
芎茶不用焦汤点，纸被还将艳火烘。
醉欲伴眠当倩月，热求挥汗合邀风。
它时我建青油幕，廉汝封侯学卫公。
华岳（？～一二二一），字子西，号翠微，贵池（今属安徽）人。宁宗开禧元年（一二○五）韩侂胄当国，岳以武学生上书请诛韩侂胄、苏师旦等，下大理狱，监管建宁。侂胄诛，放还。嘉定十年（一二一七）復入学登第，爲殿前司官属。十四年，谋去丞相史弥远，下临安狱，杖死。有《翠微南征录》十一卷，其中诗十卷。《宋史》卷四五五有传。 华岳诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。校以《四部丛刊》影印旧抄本（简称抄本），并酌采抄本书末所附近人张元济所作校勘记（简称张校）。新辑集外诗附于卷末。
《训小童》是宋代作家华岳创作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析：
饭罢令人唤小童，
敢烦捉耳为开蒙。
芎茶不用焦汤点，
纸被还将艳火烘。
醉欲伴眠当倩月，
热求挥汗合邀风。
它时我建青油幕，
廉汝封侯学卫公。
这首诗词以教育儿童为主题，表达了作者对于教育的重视和对于儿童成长的期许。
诗中首先描绘了饭后的场景，人们唤起小童，准备为他们进行教育。这里的“捉耳为开蒙”意味着教师以严厉的方式纠正学生的错误，帮助他们开启学习之门。
接下来，诗中提到了喝芎茶。芎茶是一种清凉的草药茶，与焦汤相对。焦汤指的是经过煮沸和炙烤的浓茶。这里作者暗示了教育应该是温和而不是过度酷热的，就像芎茶的性质一样。
诗中还提到了纸被，这里指的是用来烘干的纸。艳火指的是纸被上的火焰。这里的意象使人联想到纸被上燃烧的文字，暗示了教育的热忱与激情。
下一段描写了在酒醉之后，作者希望能与月亮为伴入眠。这里的倩月指的是明亮的月光。诗中还表达了作者对于积极向上的精神追求的渴望，希望在学习中能够全身心地投入，汗水和风都成为学习的伙伴。
最后两句提到了建设青油幕和廉汝封侯学卫公。这里青油幕指的是文具，廉汝封侯学卫公指的是希望儿童通过学习能够成为有才能的人物，像古代的卫公一样受到重用和尊重。
整首诗词以简洁明快的语言，表达了对于教育的重视和对儿童成长的期许。通过对温和教育、积极向上的精神追求和学习的意象的运用，诗词传递了一种积极向上的教育理念，鼓励儿童努力学习，追求卓越。
独受主恩归，当朝似者稀。玉壶分御酒，金殿赐春衣。拂席流莺醉，鸣鞭骏马肥。满台簪白笔，捧手恋清晖。
在学得益友，结庐得宝邻。自惭蒹葭质，长倚玉嶙峋。
上古三皇轩农羲，天始有柱地有基。腹虚与实疗民饥，心塞与开植民彝。保民性命专厥司，握生杀权名曰医。万事万物有偶奇，一阴一阳之所为。五运六气相参差，流行百骸敷四肢。河堤蚁窍如针锥，荣卫微爽颠不治。沉里浮表数及迟，指下难明审毫里。能肉其骨扶其危，神圣工巧古所推。
路入疏梅密竹间，俯看水墨画湖山。玉妃妒我清游好，剪水飞花作苦寒。
震维芳月季，宸极众星尊。珮玉朝三陛，鸣珂度九门。挈壶分早漏，伏槛耀初暾。北倚苍龙阙，西临紫凤垣。词庭草欲奏，温室树无言。鳞翰空为忝，长怀圣主恩。
重门启曙关，一叶报秋还。露井桐柯湿，风庭鹤翅闲。忘情簪白笔，假梦入青山。惆怅只应此，难裁语默间。