尝闻学道不依形，道不依形不离形。
不离不依犹寐语，寻思寐语本天真。
释印肃（一一一五～一一六九），号普庵，俗姓余，袁州宜春（今属江西）人。六岁从寿隆院贤和尚出家，年二十七落髮，高宗绍兴十二年（一一四二），于袁州开元寺受戒。游湖湘，谒大沩牧庵忠公，有省。十三年，归寿隆。二十三年，主慈化寺。孝宗干道二年（一一六六），始营梵宇。五年卒，年五十五。有《普庵印肃禅师语录》，收入《续藏经》。事见《语录》卷上《年谱》、《悟道因缘》、《塔铭》。 印肃诗，辑自《普庵印肃禅师语录》，编爲三卷。
《学无学颂一十五首》是宋代释印肃创作的一首诗词。这首诗表达了关于学道的思考与颂扬。以下是这首诗的中文译文、诗意和赏析：
学无学颂一十五首
尝闻学道不依形，
道不依形不离形。
不离不依犹寐语，
寻思寐语本天真。
诗意：
这首诗表达了学习道理的内涵，强调了学习之道并不依附于形式。学习道理的过程并不依赖于形式的束缚，而是超越形式去追求真理。诗人通过这首诗词表达了对学习的深刻思考，并认为真正的思考是天真纯粹的。
赏析：
这首诗通过简练而深远的语言，传达了学习之道的真谛。首句"尝闻学道不依形"直接点明了学习道理并不受形式的限制，学习并不仅仅是机械地接受知识，而是要超越形式去寻求真理。接着，"道不依形不离形"进一步强调了道理本身并不依赖于形式，与之相辅相成。后两句"不离不依犹寐语，寻思寐语本天真"则表达了真正的思考应当超越表象，寻求内心的真实与纯粹。寐语指的是潜心思考的语言，寐语本天真表示真正的思考是纯粹而本真的。
整首诗以简练的语言将学习道理的本质展现出来，启示人们在学习中不要被形式所限制，要超越表象去追求真理。同时，也提醒人们要保持思考的纯真与本真，不受外界因素的干扰。这首诗通过简洁而深刻的表达方式，表达了学习与思考的价值和意义，具有一定的哲理性和启示性。
晚学知谁继后尘，乡闾旧仰老成人。门无车马何妨静，室有诗书不厌分。闹里抽身甘寂寞，閒中觅中鬭清新。杖藜莫惜频过我，共醉床头满榼春。
神州应东井，天府擅西秦。双阙南山下，千门渭水滨。公卿畏主父，宾客慕平津。方朔何为者，虚称避世人。
平生怀抱欲凌云，元佑名家盖有君。况是生儿胜武子，何须不第叹刘蕡。伤哉未作河西尉，已矣还空冀北群。从此太湖风月夜，一声渔笛不堪闻。
杨柳依依，我生之辰，与公共之。叹袅娜章台，歌翻轻吹，飘零灞岸，影弄斜晖。花萼楼深，灵和殿古，人自凄凉柳自垂。相逢处，记吾侬堕地，嘉定明时。何须梦得君知。便稳道人生七十稀。笑桓大将军，枝条如此，陶潜处士，门巷归兮。几阵花飞，一池萍碎，又向先生把寿厄。年年好，
道傍高木尽依依，落叶惊风处处飞。未到乡关闻早雁，独于客路授寒衣。烟霞旧想长相阻，书剑投人久不归。何日一名随事了，与君同采碧溪薇。
横空初不跨鹏鳌，位觉胡床步步高。?器之言尝梦飞，自觉身与所坐床皆起空中。?一枕昼眠春有梦，扁舟夜渡海无涛。归来又见颠茶陆，?往在钱塘尝语晦叔，陆羽茶颠，君亦然。?多病仍逢止酒陶。?陶渊明有《止酒》诗。器之少时饮量无敌，今不复饮矣。?笑说南荒底处所，只今榕叶下亭皋