凿苔欲为沼，乃得数仞坻。
盈虚有相乘，川实而邱夷。
谁云人功为，天理固有之。
向来小学师，此道渠得知。
项安世（一一二九～一二○八）（生年据本集卷四《内子生日（戊申）》“居士新年六秩来”推定），字平甫，号平庵，其先括苍（今浙江丽水）人，后家江陵（今属湖北）。孝宗淳熙二年（一一七五）进士，调绍兴府教授。光宗绍熙四年（一一九三）除秘书省正字，五年，爲校书郎兼实录院检讨官（《南宋馆阁续录》卷九）。宁宗庆元元年（一一九五）出通判池州（同上书卷八），移通判重庆府。入庆元党籍，还江陵家居。开禧二年（一二○六）起知鄂州（《宋会要辑稿》职官七七之二二），迁户部员外郎、湖广总领。三年权安抚使（同上书职官七四之二五），以事免。起爲湖南转运判官，未上，用臺章夺职而罢。嘉定元年卒。有《易玩辞》、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。《宋史》卷三九七有传。 项安世诗，以《宛委别藏》本《平庵悔稿》十二卷爲底本。校以清吴长元钞本（简称吴钞本，藏北京图书馆）。新辑集外诗编爲第十三卷。
《小潏》是宋代诗人项安世所作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析。
《小潏》中文译文：
凿苔欲为沼，
乃得数仞坻。
盈虚有相乘，
川实而邱夷。
谁云人功为，
天理固有之。
向来小学师，
此道渠得知。
《小潏》诗意：
这首诗以自然景观为背景，描绘了一个人在修建小池塘的过程中的观察和思考。诗人通过描写自然景物，表达了对人与自然的关系和人类行为的思考。诗歌通过简洁而富有意境的语言，展示了诗人对人类行为和天道规律的思考和领悟。
《小潏》赏析：
这首诗以简洁明了的语言描绘了一个人凿地修建小池塘的场景。诗人通过描述池塘的盈虚、地势的高低，展示了自然界的变化和规律。诗人在其中反思人类行为与天理之间的关系。他认为，人类的劳动和努力只是天理中的一部分，人们应当顺应自然法则，谦虚地认知自己的渺小。诗人在最后一句中提到“小学师”，意味着他对于这种行为和观察的思索并不是高深莫测的，而是一种日常的智慧和领悟。通过这种生活中的小小观察，诗人展示了对人生哲理的启示。
这首诗词虽然字数不多，但通过细腻的描写和深刻的思考，展现了诗人对人类与自然之间关系的思索。它通过简单而富有意境的语言，表达了诗人对人类行为和天道规律的理解。这种对自然的观察和对人生的思考，引发了人们对于自然与人类之间关系的深入思考，使人们更加谦虚地面对自然，认知自身在宇宙间的渺小与微弱。
借得千岩一卷诗，吟窗尽日不停披。苍波溜雨岷峨柏，赤石封苔岣嵝碑。不是胸中横屴崱，如何笔下许瑰奇。还君此宝文房裹，应有神明为护持。
吾皇德泽小沧溟，倒载干戈不用刑。天以图书效河洛，人如兰玉秀阶庭。石渠尽日蓬山影，金殿凌虚帝座星。从此崇文三万卷，权舆甲部圣师经。
日落沙明天倒开，波摇石动水萦回。轻舟泛月寻溪转，疑是山阴雪后来。 水作青龙盘石堤，桃花夹岸鲁门西。若教月下乘舟去，何啻风流到剡溪。
汉家九陛飞秋霜，公卿会立朝明堂。王生何人谈老黄，廷辱廷尉理不山。廷尉跪结袜，有如壮夫出胯下，面无惭色神洋洋。君不见黄石公进张良，夏侯章诋孟尝，长者之名从此扬。
景建谈之子，诗禅丈室宽。能将铅椠事，止作葛藤看。坏衲蒙头易，玄机得髓难。何因清夜话，分我一蒲团。
云长凿骨未为奇，断臂亭亭对祖师。万法从心当自省，个别冷暖有鱼和。