滔滔逝者若斯夫，不有耆儒孰共扶。
昭揭五条皆达首，由来一本不殊途。
圣经奥义难穷尽，老笔名言妙写模。
我欲研硃同看易，先生肯往此中无。
《峡塾讲中庸第二章》是宋代高公泗的诗作。以下是对该诗的中文译文、诗意和赏析。
滔滔逝者若斯夫，
时间如滔滔江水般奔流，
没有耆儒能够共同扶持。
昭揭五条皆达首，
明亮地揭示了五条经典的首要原则。
由来一本不殊途，
这些道理早已经传承下来，没有变化。
圣经奥义难穷尽，
圣人的经典教诲深奥无穷，无法穷尽。
老笔名言妙写模，
老师的笔调细腻，言辞妙趣横生。
我欲研硃同看易，
我渴望研究《硃经》与《易经》的共同之处。
先生肯往此中无，
老师是否愿意加入我的研究之中呢？
诗意和赏析：
这首诗表达了作者对中庸之道的追求和对学问的热爱。诗中提到了耆儒，指的是有学问和经验的长者，作者希望能够得到这些长者的指点和支持。他赞美了中庸之道的重要性，认为它是指导人们行事的基本原则。作者也表达了对圣人经典教诲的敬仰，认为其中的奥义难以穷尽。在最后两句中，作者表达了自己对研究《硃经》和《易经》的渴望，并希望老师能够加入他的研究之中。整首诗表达了作者对学问、智慧和传统文化的推崇，并展现了他对知识探索的热情和追求。
八字打开，十分漏泄。孤危不立道方高，伎俩更无随意说。别虽，南斗七兮北斗八。
曲栏倚青冥，万井入指顾。湖光漾明霞，照我凭栏处。森木倦鸟归，遥空征鸿度。定知待月人，破竹有奇句。
住近沈香浦，门前蕙草春。鸳鸯飞下柘枝新。见弄青梅初著、翠罗裙。怕唤拈歌扇，嫌催上舞茵。几时微步不生尘。来作维摩方丈、散花人。
君恩已断尽成空，追想娇欢恨莫穷。长为蕣华光晓日，谁知团扇送秋风。黄金买赋心徒切，清路飞尘信莫通。闲凭玉栏思旧事，几回春暮泣残红。
少年忽作白头人，慷慨悲歌岂为身。屈子独醒天可问，重华久去士常贫。瓶无储粟陶元亮，马似乘船贺季真。此味孰能相识察，陨霜硕果有余春。
至近至远东西，至深至浅清溪。至高至明日月，至亲至疏夫妻。