胜赏不在远，怃然念玄搜。
兹亭有殊致，经始富人侯。
澄澹分沼沚，萦回间林丘。
荷香夺芳麝，石溜当鸣球。
抚俗来康济，经邦去咨谋。
宽明洽时论，惠爱闻甿讴。
代斫岂容易，守成获优游。
文翁旧学校，子产昔田畴。
琬琰富佳什，池台想旧游。
谁言矜改作，曾是日增修。
宪省忝陪属，岷峨嗣徽猷。
提携当有路，勿使滞刀州。
李夷简（757年—823年），字易之。李唐宗室、大臣。唐高祖李渊第十三子郑惠王李元懿四世孙。历官山南节度，御史大夫，官至门下侍郎同平章事。元和十三年七月，罢相，为淮南节度使。唐穆宗时，以检校左仆射兼太子少师，分司东都。长庆三年卒，赠太子太保。
诗词：《西亭暇日书怀十二韵献上相公（亭为衡镇蜀时构）》
胜赏不在远，怃然念玄搜。
兹亭有殊致，经始富人侯。
澄澹分沼沚，萦回间林丘。
荷香夺芳麝，石溜当鸣球。
抚俗来康济，经邦去咨谋。
宽明洽时论，惠爱闻甿讴。
代斫岂容易，守成获优游。
文翁旧学校，子产昔田畴。
琬琰富佳什，池台想旧游。
谁言矜改作，曾是日增修。
宪省忝陪属，岷峨嗣徽猷。
提携当有路，勿使滞刀州。
中文译文：
胜景的欣赏并不在远方，我沉思着玄妙的探求。
这座亭子具有独特的风味，经历了起初的贫寒而成为富有的人家的居所。
清澈的沼泽和曲折的林丘交相辉映。
荷花的香气胜过麝香，水石间的淙淙声如同鸣球。
抚慰俗世来康济，治理国家去咨询谋略。
宽明的言论在时代中得到洽谈，仁爱的德行被众人歌颂。
执政代表的责任并不容易，守成获得了自由的漫游。
学问的长者在旧时代教育人民，子产昔日耕种着自己的土地。
美玉和珠翠富饶多样，池台让我想起了旧时的游玩。
谁说我自负地进行改造，我曾经只是日复一日地不断修饰。
作为宪政的一员，我谦卑地陪伴着君主，岷峨的山峰承载着帝王的徽猷。
带领着他们前行，务必不要让他们滞留在困境之中。
诗意和赏析：
这首诗以描述一座优美的亭子为背景，抒发了诗人对自然景色和人文历史的思考和感慨。诗中表达了诗人对远处胜景的怀念，他沉思着玄妙的探索，认为真正的美和价值并不一定在遥远的地方，而是可以在身边的平凡之中发现。诗人通过描绘亭子的特点，反映了亭子经历了起初的贫寒而成为富有人家的居所，寓意着经历和坚守的价值。
诗中还表达了诗人对社会和政治的关注。他希望通过宽明洽谈和仁爱的德行来抚慰纷扰的世俗，为国家的治理提供智慧和建议。诗人认为执政代表的责任并不容易，但他们应该守成并获得自由的漫游，不断修饰和完善自己的才能和品德。
诗人还通过提到文翁旧学校和子产昔日的田畴，表达了对教育和农耕的重视，强调了传统文化和民生的重要性。
最后几句中，诗人谦卑地陪伴着君主，希望能够引导他们走出困境，不让他们滞留在困难之中。这表达了诗人对国家和君主的关切，以及他对自己作为宪政参与者的责任感和期望。
整首诗通过描绘自然景色、回忆历史和表达对社会政治的思考，展现了诗人对现实世界的关注和思考，以及他对美、价值和人文情感的追求。同时，诗中运用了丰富的意象和修辞手法，使诗歌更加生动、富有感情。
奕奕宗祀，煌煌礼文。高灵下随，精意升闻。熙事既毕，忽乘青云。敢拜明贶，永清世氛。
平生乐渔钓，放浪江湖间。兀兀寄幽艇，不忧浪如山。闻君城郭居，左右群书环。有斋亦名艇，何时许追攀。钓古不钓今，所得孔与颜。不然如尔祖，跨鹤出云寰。
一簟临窗薤叶秋，小帘风荡半离钩。魂清雨急梦难到，身在五湖波上头。
膏雨炯晨沐，和风照春睡。谁与验其机，蔡轩一腴字。
壮志宵兴着祖鞭，雄辞锐欲勒燕然。一生仅踏金门地，半世常游玉笥天。胜墅棋高无敌手，夺袍句好有新编。高风高上凌云阁，那复观梅月照筵。
盛阳金气伏，华宇玉樽开。真率除烦礼，耆英集上才。炎蒸疑远避，流景忘西颓。幸添俊游并，仍惭右席陪。蒲葵参执扇，冰果侑传杯。相国方留客，如何务早回。