踌蹰古塞关，悲歌为谁长。
日行见孤老，羸弱相提将。
闻其呼怨声，闻声问其方。
方言无患苦，岂弃父母乡。
非不见其心，仁惠诚所望。
念之何可说，独立为凄伤。
元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，復举制科。国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎。久之，拜道州刺史。为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。 元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，復举制科，国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎，久之，拜道州刺史，为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。
诗词《系乐府十二首·去乡悲》是唐代诗人元结创作的，描述了他离乡之后的悲伤心情。
中文译文：
踌蹰古塞关，悲歌为谁长。
日行见孤老，羸弱相提将。
闻其呼怨声，闻声问其方。
方言无患苦，岂弃父母乡。
非不见其心，仁惠诚所望。
念之何可说，独立为凄伤。
诗意和赏析：
这首诗通过描写唐代古塞边关的景象，抒发了诗人心中的离乡之痛和对亲人的思念之情。
诗中的"踌蹰"意指彷徨不定，诗人出发离乡的过程中，停滞在古塞关，思考着是否该离开。"悲歌为谁长"表达了诗人内心的痛苦和无助，他的悲伤之歌在此处响起。
接下来的几句描述了诗人在旅途中遇到的孤零老人和羸弱的同道，他们互相搀扶着继续前行。这种景象让诗人更加感受到离乡之后的孤独和辛酸，亲情的力量在他内心中泛起涟漪。
接下来，诗人听到一声呼怨之声，他用"问"来引出呼声的来源。诗人发现发声者用方言说话，他认为即使面临困苦，也不会不爱惜自己的父母乡土，从中折射出了诗人对乡情的深深思念。
下一句"非不见其心，仁惠诚所望"表达了诗人对方言说话者的认同和理解，他认为这种行为是出于对家乡的怀念和爱护之意。诗人对方言说话者的心意非常感动，因为他也期待在他离开家乡的时候，被人理解和关注。
最后一句"念之何可说，独立为凄伤"表达了诗人对离乡之后的思念之情，他感到难以言表，他独自一人在路上，内心非常凄凉。
总的来说，这首诗展现了诗人对离乡之后的痛苦和思念之情，通过描写他在旅途中遇到的景象和对方言说话者的理解，表达了对家乡、亲情和温暖的向往。诗人深情地抒发了自己内心的悲伤和孤独之感，寄托了对乡土的眷恋。
坐上着孟嘉，不问知小异。岂其眉睫殊，傥或偶相值。余生慕名流，得见忘履屣。雅闻东嘉州，儒服类洙泗。于今师友间，授受由原委。沈君盖其徒，往往无不肄。向虽未云识，早已知名字。胡为冠惠文，更复仓库吏。人之不相知，击磬与荷蒉。至其移怒时，水蟹或遭忌。人谁不君知，相与
山川如识我，故旧更无人。 俯仰干戈迹，往来车马尘。 英雄遗算晚，天地暗愁新。 北首燕山路，凄凉夜向晨。
烟雨新图学不成，烟能明晦雨能声。莫教一点春风起，卷尽空蒙写晚晴。
况味年来薄，书音寄亦稀。乱离多病后，人物故园非。潮揭当年会，朋侪几旐归。悲心那听此，生理念依微。
惨惨江天散六花，磷磷寒碧不藏砂。扁舟蓑笠撑何去，应向溪头问酒家。
绛纱弟子音尘绝，鸾镜佳人旧会稀。今日致身歌舞地，木棉花暖鹧鸪飞。