湖面平随苇岸长，碧天垂影入清光。
一川风露荷花晓，六月蓬瀛燕坐凉。
沧海桴浮成旷荡，明河槎上更微茫。
何须辛苦求人外，自有仙乡在水乡。
曾巩（一○一九～一○八三），字子固，世称南丰先生，建昌军南丰县（今属江西）人。仁宗嘉祐二年（一○五七）进士。歷官太平州司法参军、馆阁校勘、集贤校理兼判官告院，出通判越州，歷知齐、襄、洪、福、明、亳、沧诸州。神宗元丰三年（一○八○）判三班院，迁史馆修撰。五年，爲中书舍人。六年，病逝于江宁，年六十五。理宗时追謚文定。《宋史》卷三一九有传。曾巩出欧阳修门下，以散文着称。有《元丰类稿》五十卷，《续元丰类稿》四十卷，《外集》十卷。今仅存《元丰类稿》，并有宋刻《曾南丰先生文粹》十卷和金刻《南丰曾子固先生集》三十四卷传世。 曾巩诗九卷，以清康熙五十六年长洲顾崧龄刻《元丰类稿》爲底本，校以元大德八年东平丁思敬刻本（简称元刻本），并吸收清何焯《义门读书记》（简称读书记）中的校勘成果。参校本有：明正统十二年邹旦刻本（简称正统本），明嘉靖四十一年黄希宪刻本，有顾之逵跋并录何焯批校（简称顾校本），明嘉靖王抒刻本，有吴慈培录何焯校跋（简称吴校本），明隆庆五年邵廉刻本，有傅增湘校跋并录何焯校跋（简称傅校本），明万历二十五年曾敏才等刻本（简称万历本），明万历二十五年曾敏才等刻清顺治十五年重修本，有章钰校并录何焯、姚椿校（简称章校本），金刻本《南丰曾子固先生集》（简称曾子固集）等。集外诗附于编末。
《西湖二首》是宋代文人曾巩创作的诗词，描绘了西湖的美景和作者对自然之美的赞叹。以下是该诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
湖面平随苇岸长，
碧天垂影入清光。
一川风露荷花晓，
六月蓬瀛燕坐凉。
沧海桴浮成旷荡，
明河槎上更微茫。
何须辛苦求人外，
自有仙乡在水乡。
诗意：
这首诗词以西湖为背景，通过描绘湖水、天空和花草等景象，表达了作者对自然景色的赞美和对自由自在、宁静安逸的向往。作者认为自然界的美丽和宏伟胜过人间的辛苦和繁杂，而仙境则存在于水乡之中，不需要辛苦地追求外在的世俗功名利禄。
赏析：
这首诗词以简洁而自然的语言描绘了西湖的美景，展示了作者对自然的敬畏和赞美之情。以下是对各句的赏析：
1. "湖面平随苇岸长"：湖面宽广平静，与湖岸上的芦苇相辉映，形成一幅和谐的景象。这句描绘了湖泊的广袤和宁静。
2. "碧天垂影入清光"：湖水碧绿的波光倒映着垂挂在天空的影子，形成了清澈明亮的光景。这句表达了天空和湖水的交融，给人以清新明朗的感觉。
3. "一川风露荷花晓"：清晨的西湖，微风吹拂着飘散的露水，荷花在风中摇曳。这句描绘了湖水上的荷花在微风中的美丽景象，给人以宁静和清新的感觉。
4. "六月蓬瀛燕坐凉"：六月的西湖，湖面上的蓬瀛（形容湖面上的小草和浮萍）成片，燕子在湖上停歇降凉。这句表达了夏季湖水的繁茂和鸟儿的闲适，给人以凉爽宜人的感觉。
5. "沧海桴浮成旷荡"：湖水宽广如同沧海，漂浮的小船在其中显得渺小。这句传达了湖水的壮丽和浩渺之感。
6. "明河槎上更微茫"：明亮的河水上漂浮着的船只显得更加微小模糊。这句强调了船只的微小和湖水的辽阔。
7. "何须辛苦求人外，自有仙乡在水乡"：这两句表达了作者对人们辛苦追求功名利禄的反思。作者认为不必辛苦追求外在的名利和地位，因为仙境就存在于水乡之中，也就是自然之中。这里的仙乡可以理解为心灵的净土，通过与自然相融合，人们可以找到内心的宁静和满足。
总体而言，曾巩的《西湖二首》以简洁的语言描绘了西湖的美景，传达了作者对自然之美的赞叹，同时表达了对自由自在、宁静安逸的向往。诗词通过自然景色的描绘，呈现出宁静、清新、壮丽和微茫的景象，引导读者思考人生的意义和真正的快乐所在。
辩以饰诈，言以致文。苟弗执礼，宜奠释纷。朽木粪墙，置不足言。言语之科，粗然有闻。
听＿＿漏永，洗银林、梅英半寒收。正蟾辉舒粉，云容缕色，切近妆楼。人在东风伫立，悄悄独凝眸。多少横斜影，萦绕江流。只有清香暗度，堕髻簪珥玉，曾赋清游。认瑶车冰辙，佳致肯延留。指蓬山、青砂初转，望沧溟、羽佩一同舟。仙娥许，酒渑与我，消尽春愁。
大柄潛移势可忧，朝网未正况诸侯。时人只咎轻分晋，不道东西已剖周。
高情乐闲放，寄迹山水中。朝霞铺座右，虚白贮清风。潜窦激飞泉，石路跻且崇。步武有胜概，不与俗情同。
强健如翁举世稀，夜深容我叩门扉。大儿叱犊戴星出，稚子捕鱼乘月归。骨肉团栾无远别，比邻假贷不相违。人间可羡惟农亩，又见秋灯照捣衣。
坤元博厚，对越天明。展事方泽，禀惟顾歆。嘉玉量币，祗牙纯精。锡我繁祉，燕及函生。