已立平吴霸越功，片帆高扬五湖风。
不知战国官荣者，谁似陶朱得始终。
（全唐诗云：一作王遵）（约公元八七七年前后在世），字不详，宣州泾县人（唐诗纪事作宣城人。此从唐才子传）。生卒年均不详，约唐僖宗乾符中前后在世。初为小吏。家贫，借人书，昼夜苦读。工为绝诗。与许棠同乡。棠在京师，偶送客至灞、浐间，忽遇遵于途，行李索然。询其因何事来京，遵答以来就贡。棠怒斥之曰：“小吏不忖，而欲与棠同研席乎”？甚侮慢之。咸通七年，（公元八六六年）擢进士第。后五年，棠始亦及第。遵诗有集《唐才子传》传世。他的诗绝大部分是怀古诗,有的是对历史上卓越人物的歌颂；有的是借历史人物的遭遇来抒发自己怀才不遇的情绪；有的是歌颂历史上的兴亡故事来警告当时的统治者；有的直接反映当时的现实生活，这些诗都有一定的思想意义。寄托了对现实生活的深沉感慨。
《五湖》是唐代汪遵创作的一首诗词，诗意深沉，通过描写自己辛勤拼搏的经历，表达了对官场不公的悲愤和对陶朱公荣耀成就的羡慕之情。
以下是诗词的中文译文：
已经完成平定吴地，成为了霸主的功业，
片帆高高扬起，迎着五湖的风向前驶。
不知道那些曾经辉煌的战国时期的官员，
有谁能像陶朱公那样一直保持成功。
诗词赏析：
这首诗词以作者自己的身世经历作为素材，展示了作者对官场不公和陶朱公成就的羡慕之情。
作者第一句“已经完成平定吴地，成为了霸主的功业”，表达了作者在吴地平定之后的成就感和自豪感，显示出他深厚的政治才能和领导经验。
接着，“片帆高高扬起，迎着五湖的风向前驶”，通过描绘片帆高扬、迎风航行的景象，展现了作者的雄心壮志和奋发向前的精神。
然而，诗词的末句“不知道那些曾经辉煌的战国时期的官员，有谁能像陶朱公那样一直保持成功”，透露出作者对于战国时期的官员的称赞和羡慕。陶朱公是战国时期的一位重要政治家和军事家，他以不败的战绩和杰出的才能闻名于世，作者希望他自己也像陶朱公一样保持成功。
通过对自己的经历和对陶朱公的称赞，作者表达了对官场不公的悲愤和对成功人物的羡慕之情。整首诗词通过简洁的文字描绘出作者的情感和思想，表达了对人生和官场的思考与感慨。
槐阴绿。帘卷翠屏山曲。照眼冰壶寒并玉。赐衣便雾＿。熊梦又惊初卜。好在掖垣梧竹。应讶人归犹未速。已颁新诏墨。
日日花开日日新，问天乞得自由身。不知白发苍颜里，更看南溪几个春。何曾一日不思归，请看诚斋八集诗。到得归来身已病，是侬归早是归迟。为爱东园日日来，未曾动脚眼先开。南溪顷刻都行遍，更到东山顶上回。天赐东园食实封，东山加赐在园东。东山山色浑无定，阴处青苍晒处红。
君有百炼刃，堪断七重犀。谁开太阿匣，持割武城鸡。竟与尚书佩，遥应天子提。何时遇操宰，当使玉如泥。
⊥有持六经，翩翩西入秦。衣冠独异状，谈舌空轮囷。献纳竟何补，焚坑祸谁因。昂昂采芝士，矫矫蹈海人。龙骧九渊外，岂复叹获麟。
滴尽艰难泪，肝肠铁似顽。忍教师道绝，还向我翁潸。命也吾何憾，天乎识固悭。平生修洁意，千载此西山。
曾读前书笑古今，耻随流俗信浮沉。终期直道扶元化，敢为虚名役片心。默坐野禽啼昼景，闭门官柳长春阴。世间事了须先退，不待霜毛渐满簪。