身受傃轩诗，儿修涑水仪。
百年生也直，三叹古之遗。
处易疑狐峭，因难见惠私。
此风今远笑，吾涕自涟洏。
项安世（一一二九～一二○八）（生年据本集卷四《内子生日（戊申）》“居士新年六秩来”推定），字平甫，号平庵，其先括苍（今浙江丽水）人，后家江陵（今属湖北）。孝宗淳熙二年（一一七五）进士，调绍兴府教授。光宗绍熙四年（一一九三）除秘书省正字，五年，爲校书郎兼实录院检讨官（《南宋馆阁续录》卷九）。宁宗庆元元年（一一九五）出通判池州（同上书卷八），移通判重庆府。入庆元党籍，还江陵家居。开禧二年（一二○六）起知鄂州（《宋会要辑稿》职官七七之二二），迁户部员外郎、湖广总领。三年权安抚使（同上书职官七四之二五），以事免。起爲湖南转运判官，未上，用臺章夺职而罢。嘉定元年卒。有《易玩辞》、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。《宋史》卷三九七有传。 项安世诗，以《宛委别藏》本《平庵悔稿》十二卷爲底本。校以清吴长元钞本（简称吴钞本，藏北京图书馆）。新辑集外诗编爲第十三卷。
《挽枝江朱学谕》是宋代文人项安世创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
身受傃轩诗，
儿修涑水仪。
百年生也直，
三叹古之遗。
处易疑狐峭，
因难见惠私。
此风今远笑，
吾涕自涟洏。
诗意：
这首诗表达了作者对逝去时光和古人才华的思考和怀念之情。诗人自谦地称自己受到了古代文人的启发，心灵得到了滋养，同时表达了他对于自己子孙通过修习文化仪礼而得到的启迪的期望。诗中也表达了对过去伟大人物的叹息，认为他们的才华和智慧是令人敬佩的遗产。
赏析：
这首诗以简洁的文字表达了作者对文化传承和人才的思考。第一句“身受傃轩诗，儿修涑水仪。”中的“傃轩”指的是傅说，他是中国古代文化的代表人物之一，作者谦称自己得到了他的启发。而“涑水仪”则指的是礼仪之学，作者希望自己的后代能通过修习文化仪礼，得到类似的启示。
接下来的两句“百年生也直，三叹古之遗。”表达了对于过去伟大人物的敬佩和遗憾之情。作者认为过去的才华和智慧是直接传承给后代的，但同时也感叹这些伟人的离去和失传。
下面两句“处易疑狐峭，因难见惠私。”则表达了作者对于才华与智慧的理解的困惑和难以捉摸的感受。作者认为真正的才华和智慧往往隐藏于普通人之中，难以被看到和理解。
最后两句“此风今远笑，吾涕自涟洏。”则表达了作者对于时光流转和人事变迁的感慨。诗中的“此风”指的是古代的风气和文化，它们在今天看来已经远去，但作者对于过去伟人和文化的怀念之情仍然存在，这种怀念之情让他不禁落下泪水。
整首诗以简练的词句表达了作者对于文化传承和人才的思考，以及对逝去时光和过去伟人的怀念之情，展现了诗人深邃的思想和情感。
坡头车败雀啄粟，桑下饷来乌攫肉。乘时投隙自谓才，苟得未必为汝福。忍饥蓬蒿固亦难，要是少远弹射辱。老农辍耒为汝悲，岂信江湖有鸿鹄。
桐树花香月半明，棹歌归去蟪蛄鸣。曲曲柳湾茅屋矮，挂鱼罾。笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。灯火纸窗修竹里，读书声。
山横碧立并雄岷，大阜洪川共降神。心合云雷清祸乱，力回天地作阳春。非熊德愧当周辅，称杰叨惭首汉臣。何幸腐儒无一艺，得为门下食鱼人。
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
蜀庸无与守，魏吃浪成名。血已洿砧机，魂犹饕酒牲。柏溪融雪泻，玉案倚云横。潴薙莫留迹，山川方气平。
积雨初过湘水满，夕阳荡金接天远。影挂寒罾江步斜，红残茅檐沙巷晚。小艇泽畔收钓缗，鼓枻沧浪歌濯缨。醉眼西望送沉轮，系缆篱根穿锦鳞。