一经知教子，三釜拟荣亲。
风树存亡恨，迷茫北渚津。
刘宰（一一六六～一二三九），字平国，自号漫塘病叟，金坛（今属江苏）人。光宗绍熙元年（一一九○）进士，调江宁尉。歷真州司法参军、知泰兴县、浙东仓使干官。以不乐韩侂胄用兵，遂引退，屏居云茅山之漫塘三十年。其间虽一再徵召，皆不就。理宗嘉熙三年卒，年七十四（《京口耆旧传》卷九）。有《漫塘文集》三十六卷，其中诗五卷。《至顺镇江志》卷一九、《宋史》卷四○一有传。 刘宰诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。校以明正德任佃刻、嘉靖王皋续刻本（简称王本）和万历三十二年范崙刻本（简称万历本）。新辑集外诗附于卷末。
《挽潘校尉》是宋代刘宰所作的一首诗词。这首诗词描绘了作者对潘校尉的悼念之情。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析。
挽潘校尉
一经知教子，三釜拟荣亲。
风树存亡恨，迷茫北渚津。
诗意：
这首诗词表达了作者对已故潘校尉的思念之情。作者通过追忆潘校尉的德行和事迹，表达了对他的敬佩和怀念之情。诗中还融入了对生死的思考，以及对未来的迷茫和无奈。
赏析：
这首诗词以简洁的语言表达了深沉的感情。作者首先提到自己得知潘校尉去世的消息后，感到非常伤心和遗憾。他形容自己像是哭教子一样悲痛，表达了对潘校尉的深深依恋。
接着，作者提到了潘校尉的功绩和荣誉，用三个釜来比喻。釜是盛放粮食的器具，这里象征着潘校尉在官场上的荣耀和功绩。作者希望潘校尉在天堂里能够得到应有的荣耀和尊重。
诗的后半部分，作者表达了自己对潘校尉的思念之情。他提到了“风树存亡恨”，表达了对逝去的人的思念和遗憾。北渚津是一个地名，这里可能象征着生死的边界。作者感到迷茫和困惑，面对生命的无常感到无奈和痛苦。
整首诗词表达了作者对潘校尉的深深思念和对生死的思考。通过简练而深刻的语言，诗词传达了作者内心的情感和对逝去的人的敬仰之情，同时也反映了人们对生命的无常和迷茫的感受。
槐花漠漠向人黄，此地追游迹已荒。清论不知庄叟达，死交空叹赵岐忙。病来未忍言闲事，老去唯知觅醉乡。日暮街东策羸马，一声横笛似山阳。
中五之德方峨峨，胡胡呼呼何奈何。
月淡波寒夜向分，断行孤雁不堪闻。扁舟第四桥南泊，无限清愁寄梦云。
并州霜早。禾黍离离成腐草。马困人疲。惟有郊原雀鼠肥。分明有路。好逐衡阳征雁去。鼓角声中。全晋山河一半空。
参天乔木镇山川，栽种成阴知几年。仰止名园今老矣，卷舒画轴思悠然。
雨雪成岁暮，之子远徂征。酌酒起相送，慨我别离情。池阳实大藩，佐车屈时英。子行一请觐，上计趋吴京。良玉怀贞操，芳兰含远馨。临歧一珍重，即此万里程。