分断金钗股，全遮玉镜辉。
竟令鸾独舞，愁见雉双飞。
月照梁鸿案，尘凝孟母机。
平生竺乾学，至此是真归。
刘克庄（一一八七～一二六九），初名灼，字潜夫，号后村，莆田（今属福建）人。宁宗嘉定二年（一二○九）以荫补将仕郎，初仕靖安主簿、真州录事。后游幕于江浙闽广等地。十二年监南岳庙。十七年知建阳县。以咏《落梅》诗得祸，闲废十年。理宗端平元年（一二三四）爲帅司参议官，二年除枢密院编修官，兼权侍右郎官，寻罢。淳祐六年（一二四六），以“文名久着，史学尤精”，赐同进士出身，除秘书少监，兼国史院编修官、实录院检讨官。七年出知漳州。八年迁福建提刑。景定三年（一二六二）权工部尚书、兼侍读，旋出知建宁府。五年因目疾以焕章阁学士致仕。度宗咸淳四年（一二六八）除龙图阁学士。五年卒，年八十三，謚文定。生前曾自编文集，林希逸作序，继有后、续、新三集。后由其季子山甫匯编爲《大全集》二百卷。事见宋林希逸《后村先生刘公行状》、洪天锡《后村先生墓志铭》。 刘克庄诗，一至十六卷以铁琴铜剑楼旧藏宋刻《后村居士集》爲底本，校以《四部丛刊》影印清赐砚斋《后村先生大全集》（简称砚本）、杨氏海源阁旧藏宋刻《后村居士集》（简称后印本）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）；十七至四十八卷以赐砚斋本爲底本，校以清冯氏{艹/广/卢}经阁旧藏抄本（简称冯本）、清卢氏抱经楼旧藏抄本（简称卢本）、翁同书校清秦氏石研斋抄本（简称秦本，凡採用翁氏朱笔校字，简称翁校）、清张氏爱日精庐抄本（简称张本）。新辑集外诗另编一卷。
诗词：《挽方宜人二首》
朝代：宋代
作者：刘克庄
挽方宜人二首
分断金钗股，全遮玉镜辉。
竟令鸾独舞，愁见雉双飞。
月照梁鸿案，尘凝孟母机。
平生竺乾学，至此是真归。
中文译文：
挽方宜人二首
分断了金钗的股沟，完全遮住了玉镜的光彩。
竟然让鸾凤独自起舞，令人忧虑地见证了雉鸟成双飞翔。
月光照耀着梁上的鸿案，尘埃凝结在孟母的织机上。
平生追求竺乾先生的学问，如今终于实现了真正的归宿。
诗意和赏析：
这首诗是刘克庄写的《挽方宜人二首》。诗中通过对一些意象的描绘，表达了作者对逝去时光的感慨以及对人生归宿的思考。
首先，诗中提到"分断金钗股，全遮玉镜辉"，金钗和玉镜都是女性美丽的象征，这里可以理解为时光的流逝和容颜的衰老，意味着青春已逝，岁月不再青春焕发。这种感慨与忧虑暗示了作者对光阴易逝和生命流转的深刻认识。
其次，诗中出现了"鸾独舞"和"雉双飞"的景象，这里可以理解为鸾凤分离，雉鸟成双，暗示了作者离别之情和对爱情、友情的思念之情。这种情感的描绘增添了诗中的凄凉和忧伤氛围。
接着，诗中提到"月照梁鸿案"和"尘凝孟母机"，这里以孟子的母亲和孟子本人的学问为象征，寓意着作者平生的求学之路。"月照梁鸿案"意味着学术的辉煌和光耀，而"尘凝孟母机"则表示岁月的流逝和学问的尘封。通过这两个意象的对比，作者表达了对自己求学经历的回望和思考。
最后，诗中写道"至此是真归"，这是作者对自己平生的学问追求和人生道路的总结。"真归"意味着找到了真正的归宿和人生的意义。整首诗以对光阴流逝、离别之情和学问追求的思考，表达了作者对人生的深沉思考和对归宿的渴望。
总体而言，这首诗以富有意象的语言描绘了作者对光阴易逝、离别和人生归宿的思考。通过对诗中意象的解读，我们可以体会到作者对于人生的深刻感悟和对时光流转的忧虑，同时也传达了对求学之路和人生归宿的思考和追求。这首诗以其深邃的内涵和凄美的意境，展示了宋代文这首诗词的中文译文如下：
挽方宜人二首
分断金钗股，全遮玉镜辉。
竟令鸾独舞，愁见雉双飞。
月照梁鸿案，尘凝孟母机。
平生竺乾学，至此是真归。
诗意和赏析：
这首诗是刘克庄在宋代创作的《挽方宜人二首》。诗中通过一系列的意象描绘，表达了作者对逝去时光的感慨以及对人生归宿的思考。
首先，诗中提到“分断金钗股，全遮玉镜辉”，金钗和玉镜都是女性美丽的象征。这里可以理解为时光的流逝和容颜的衰老，意味着青春已逝，岁月不再青春焕发。这种感慨和忧虑暗示了作者对光阴易逝和生命流转的深刻认识。
其次，诗中出现了“鸾独舞”和“雉双飞”的景象。这里可以理解为鸾凤分离，雉鸟成双，暗示了作者离别之情和对爱情、友情的思念之情。这种情感的描绘增添了诗中的凄凉和忧伤氛围。
接着，诗中提到“月照梁鸿案”和“尘凝孟母机”。这里以孟子的母亲和孟子本人的学问为象征，寓意着作者平生的求学之路。“月照梁鸿案”意味着学术的辉煌和光耀，而“尘凝孟母机”则表示岁月的流逝和学问的尘封。通过这两个意象的对比，作者表达了对自己求学经历的回望和思考。
最后，诗中写道“至此是真归”，这是作者对自己平生的学问追求和人生道路的总结。“真归”意味着找到了真正的归宿和人生的意义。整首诗以对光阴流逝、离别之情和学问追求的思考，表达了作者对人生的深沉思考和对归宿的渴望。
总体而言，这首诗以富有意象的语言描绘了作者对光阴易逝、离别和人生归宿的思考。通过对诗中意象的解读，我们可以体会到作者对于人生的深刻感悟和对时光流转的忧虑，同时也传达了对求学之路和人生归宿的思考和追求。这首诗以其深邃的内涵和凄美的意境，展示了宋代文人对于人生哲学的思考和表达。
叵耐灵鹊多谩语，送喜何曾有凭据？几度飞来活捉取，锁上金笼休共语。比拟好心来送喜，谁知锁我在金笼里。欲他征夫早归来，腾身却放我向青云里。
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四更欲尽草露湿，万籁不鸣山月闲。往往虎蹄留道上，时时人语出林间。
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