玉梅苍竹拥冰壶，中有扬雄宅一区。
地占清虚开境界，人从确实作工夫。
穷经得趣床横易，体道存心壁画图。
格物致知功用在，的传愿继考亭朱。
姚勉（一二一六～一二六二），字述之，号雪坡，筠州高安（今属江西）人。理宗宝祐元年（一二五三）进士，授平江节度判官。丁母忧服阕，除秘书省正字，因言事免归。召爲校书郎兼太子舍人，以忤贾似道，被劾爲吴潜党，罢。景定三年卒，年四十七（《豫章丛书》本《雪坡舍人集》末附胡仲云《祭雪坡姚公文》，本集文及翁序作年四十六）。遗着由姪龙起编爲《雪坡集》五十卷（本集卷首文及翁序）。事见《宋歷科状元录》卷八。 姚勉诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。校以影宋钞本《雪坡姚舍人文集》（简称影宋钞本，藏南京图书馆），并参校《豫章丛书》本（简称豫章本）等。底本诗集外之诗及《豫章丛书》多出底本之七首诗，附于卷末。
《题朱氏梅芳书院》是姚勉在宋代创作的一首诗词。这首诗描绘了朱氏梅芳书院的景观，并表达了对于学问和修身的追求。
诗词的中文译文（不包含原诗词内容）：
玉梅苍竹拥冰壶，
中有扬雄宅一区。
地占清虚开境界，
人从确实作工夫。
穷经得趣床横易，
体道存心壁画图。
格物致知功用在，
的传愿继考亭朱。
诗意和赏析：
这首诗词以描绘朱氏梅芳书院的景观为主线，同时融入了作者对于学问和修身的思考。诗中以玉梅和苍竹环绕着冰壶作为开头，展现了书院内优美的自然环境。接着，诗人提到书院内有扬雄的住宅，显示了这里是学问的殿堂。
接下来的两句描述了书院的地理位置和人们对于学问的努力追求。地占清虚开境界，意味着书院所处的地方宽广、幽静，适合修身养性。人从确实作工夫，表达了学子们刻苦用功、追求真知的精神。
后两句则突出了学问和修身的重要性。穷经得趣床横易，意味着书院中的学子们广泛涉猎各种学问，同时能够从中获得乐趣，进而使学习变得轻松自在。体道存心壁画图，表明学子们在修身养性的过程中，通过观赏壁画图案来领悟道德和思想。
最后两句则强调了学问的价值和对后人的传承。格物致知功用在，强调通过实践来获得知识和智慧。的传愿继考亭朱，表达了对于学问传承的渴望，希望后人能够继续发扬书院的学问传统。
整首诗词通过描绘书院景观和抒发对学问和修身的思考，展示了作者对于学问的崇尚与追求，同时传达了对于学问传承的期望。
艳艳春墀发花朵，寂寂春寒试灯火。人日何人清夜沈，玉茗堂前风月可。向昔登高平远间，满目沧浪无土山。就中有人郑君美，学富文清幽意闲。信美闲游动千里，如花揽结金陵子。但闻春草为春生，几见情人为情死。采葛成衣秋奈何，看朱成碧春又过。冉香亭下神姑酒，忽忽江皋离恨多。
僧句多枯槁，舟公锦绣堆。如何涉吾地，咄咄逼人来。
因花不作等閒来，屐印苔纹酒便回。明日窗前追昨梦，似逢姑射不逢梅。
洛州有前贾后张，可敌京兆三王。
金微未壮长，火老尚余烬，可怜茅舍翁，瞑目困藉躏。萧萧得一雨，天气颇清润，岂惟爽襟灵，亦足祛疾疢。浮生日月驶，老死才一瞬。圣贤邈不嗣，利欲以身徇。孰能痛澡雪，此道庶少进。闭门君但学，妙理天岂吝。
宁饮三斗尘，无逢权怀恩。