九官八士古之良，灵椿丹桂后腾芳。
冯公诗意虽短陋，闾里传诵终难忘。
君家同生五兄弟，短檠伴夜东方启。
黄旗两记张庆闱，紵袍三号趋文陛。
辞华标角人力能，科名均齐天所兴。
作堂不须栋梁好，但种此木高千层。
透日垂阴香未歇，满庭车骑同时列。
更将磊砢替团团，留与北风观壮节。
叶适（一一五○～一二二三），字正则，号水心，温州永嘉（今浙江温州）人。孝宗淳熙五年（一一七八）进士。授平江节度推官，改武昌军节度判官，浙西提刑司干办。召爲太学正，迁太常博士。兼实录院检讨。光宗即位，出知蕲州。入爲尚书左选郎官，迁国子司业。除太府卿，总领淮东军马钱粮。宁宗立，韩侂胄专政，宰相赵汝愚贬，亦被劾主管沖佑观。起爲湖南转运判官。迁知泉州。开禧初，除权工部侍郎。北征兵败，除知建康府兼沿江制置使。侂胄诛，以附侂胄用兵，夺职奉祠凡十三年。嘉定十六年卒，年七十四。有《水心先生文集》、《习学记言》等。《宋史》卷四三四有传。 叶适诗，以《四部丛刊》影印明正统十三年黎谅刻《水心先生文集》（其中诗三卷）爲底本。校以清光绪八年瑞安孙衣言校注本（简称校注本）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
《题椿桂堂》是宋代叶适创作的一首诗词。该诗以“九官八士”、“灵椿丹桂”等形象描绘了古代优秀人才的形象，并以冯公的诗作为代表，表达了闾里传诵不朽的情感。诗中还描绘了作者所居之地的景观，以及君家五兄弟的情景，展现了家族之间的团结和互助。最后，诗人通过对椿桂树的比喻，表达了培养人才的重要性和被赞誉的价值。
这首诗词通过描绘人物形象和自然景观，表达了作者对古代良好品德和人才培养的赞美，以及对传承和美好传统的珍视之情。同时，它还展示了作者对家族团结和互助的理解，以及对自身所处环境的热爱之情。
整首诗词以简洁明快的语言展示了作者的思想情感，通过对具体形象的描绘，使诗词具备了生动的画面感。通过这种手法，诗词在表达深刻思想的同时，也给读者留下了丰富的想象空间。
这首诗词的美妙之处在于它通过富有艺术感的词句和形象描绘，将人物、自然景观和情感紧密结合在一起。作者通过对具体事物的描绘，传递了对美好品德、传统价值和家族团结的赞美和珍视之情。整首诗词简洁明快，意境清新，给人以愉悦的感受，同时也让人对古代人才和家族团结的美好形象留下深刻印象。
这首诗词通过对椿桂堂的描绘，使读者感受到一种庄重和高贵的气息。椿桂堂作为作者居住的地方，不需要华丽的建筑，只要种植了这样的植物，就能够给整个堂屋增添无穷的魅力。诗人以此比喻人才的培养，表达了人才的重要性和其带来的无限可能。通过这个比喻，诗词中蕴含着深刻的人生哲理，引发人们对于人才培养和传统文化的思考。
总之，《题椿桂堂》这首诗词通过简洁明快的语言、生动形象的描绘，传达了对古代良好品德、人才培养和家族团结的赞美之情。它富有想象力和艺术感，给人以愉悦和启示，使人们对于传统文化和人才培养的重要性有了更深刻的感悟。
坤元博厚，对越天明。展事方泽，禀惟顾歆。嘉玉量币，祗牙纯精。锡我繁祉，燕及函生。
仁人方寸万机空，片逆何能介此中。视尔恰如风动竹，在予安有竹嫌风。
峨嵋山下能琴客，似醉似狂人不测。何须见我眼偏青，未见我身头已白。茫茫四海本无家，一片愁云飏秋碧。壶中醉卧日月明，世上长游天地窄。晋朝叔夜旧相知，蜀郡文君小来识。后生常建彼何人，赠我篇章苦雕刻。名卿名相尽知音，遇酒遇琴无间隔。如今世乱独翛然，天外鸿飞招不得。
与云游戏佐棠阴，古道谁云不到今。三载二松公事处，百年乔木世臣心。夤缘肯及通家旧，饥饿何妨闭户深。公去那来遗爱在，老犹能听昼帘琴。
行计又匆匆，投西一短篷。上河平岸水，暮雨打头风。得饭已昏后，无眠到夜中。哦诗欠佳句，为报古岩翁。
旧游曾记梦中身，一日重来白发新。行尽杉松三十里，看来楼阁几由旬。狎鸥亭外波澜阔，宿鹭池边草木春。自笑赋归如许久，始来此地作闲人。