南荡书林长砌萝，碧云鞋底晒庭莎。
从今湖海须行遍，眼法虽亲要看多。
叶适（一一五○～一二二三），字正则，号水心，温州永嘉（今浙江温州）人。孝宗淳熙五年（一一七八）进士。授平江节度推官，改武昌军节度判官，浙西提刑司干办。召爲太学正，迁太常博士。兼实录院检讨。光宗即位，出知蕲州。入爲尚书左选郎官，迁国子司业。除太府卿，总领淮东军马钱粮。宁宗立，韩侂胄专政，宰相赵汝愚贬，亦被劾主管沖佑观。起爲湖南转运判官。迁知泉州。开禧初，除权工部侍郎。北征兵败，除知建康府兼沿江制置使。侂胄诛，以附侂胄用兵，夺职奉祠凡十三年。嘉定十六年卒，年七十四。有《水心先生文集》、《习学记言》等。《宋史》卷四三四有传。 叶适诗，以《四部丛刊》影印明正统十三年黎谅刻《水心先生文集》（其中诗三卷）爲底本。校以清光绪八年瑞安孙衣言校注本（简称校注本）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
《送朱相士朱文昭族孙云得刘碧云相法》是宋代叶适创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
送朱相士朱文昭族孙云得刘碧云相法，
南荡书林长砌萝，
碧云鞋底晒庭莎。
从今湖海须行遍，
眼法虽亲要看多。
诗意：
这首诗词是送给朱姓相士朱文昭的后代孙子云，以及得到刘碧云的相法。诗词以描写景物和表达旅行的愿望为主题，融入了对眼法的讨论，表达了对云的祝福和对旅行经历的渴望。
赏析：
诗词以南方水乡的景物为背景，描绘了一幅草木繁茂的景象，其中的砌萝意味着花草丛生的庭院。碧云鞋底晒庭莎，描述了晴朗的天气下，碧云的鞋底踩在院子里的青草上。这些细腻的描写使读者感受到了丰富的自然氛围。
诗词的后两句表达了旅行的愿望。从今湖海须行遍，表明了作者希望云能够广泛地游历湖海之地，增长见闻，拓宽眼界。眼法虽亲要看多，强调了对观察力的重视。这里的“眼法”可以理解为对世间事物的洞察力和理解能力。作者告诉云，即使眼力亲近，也需要多加观察，多学习，才能真正理解世界的种种。
整首诗词以简洁明了的语言描绘了自然景物，融入了对旅行和观察力的思考，传达了对云的祝福和对人生经历的追求。它展现了宋代文人的情怀和追求，同时也给读者带来了一种清新自然的美感。
真州送骏已回城，暗里依随马垛行。一阵西州三十里，摘星楼下打初更。
积雨不可出，五日无盐醯。纵复有雨具，出门将告谁。兹辰复何辰，明窗漏晴曦。我有古猗兰，瓦斛以莳之。举世无识者，惟有秋蝶知。紫穗密匼匝，雪茸纷葳蕤。国香袭衣袖，坚坐神自怡。微咏韩子操，长歌湘累词。空庖不遑省，聊足忘调饥。
玉辇何年去不回，霸图千古总成灰。秋深兔穴依寒陇，岁久鱼灯暗夜台。故国关河瓯越在，遗民蘋藻鼎湖哀。莲花峰下黄昏月，犹见三郎白马来。
有谁念我、如今霜鬓，远赴边堠。……身在碧云西畔，情随陇水东流。
河南有归客，江风绕行襟。送君无尘听，舞鹤清瑟音。菱蔓缀楚棹，日华正嵩岑。如何谢文学，还起会云吟。
小沟水縠漾晴晖，上学儿童短褐衣。犹记飞泉山下路，会成春服舞雩归。