听说邕州暂驻航，有金如粟马如羊。
五千里地通中国，四十三州控大荒。
武事建时文未丧，化风宣处教无方。
朝家学校能南越，庆历诸公未易量。
项安世（一一二九～一二○八）（生年据本集卷四《内子生日（戊申）》“居士新年六秩来”推定），字平甫，号平庵，其先括苍（今浙江丽水）人，后家江陵（今属湖北）。孝宗淳熙二年（一一七五）进士，调绍兴府教授。光宗绍熙四年（一一九三）除秘书省正字，五年，爲校书郎兼实录院检讨官（《南宋馆阁续录》卷九）。宁宗庆元元年（一一九五）出通判池州（同上书卷八），移通判重庆府。入庆元党籍，还江陵家居。开禧二年（一二○六）起知鄂州（《宋会要辑稿》职官七七之二二），迁户部员外郎、湖广总领。三年权安抚使（同上书职官七四之二五），以事免。起爲湖南转运判官，未上，用臺章夺职而罢。嘉定元年卒。有《易玩辞》、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。《宋史》卷三九七有传。 项安世诗，以《宛委别藏》本《平庵悔稿》十二卷爲底本。校以清吴长元钞本（简称吴钞本，藏北京图书馆）。新辑集外诗编爲第十三卷。
《送邕州高教授二首》是宋代作者项安世所作的一首诗词。这首诗描绘了邕州高教授离去的情景，以及对他的赞颂和思念之情。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
听说邕州暂驻航，
有金如粟马如羊。
五千里地通中国，
四十三州控大荒。
武事建时文未丧，
化风宣处教无方。
朝家学校能南越，
庆历诸公未易量。
诗意：
这首诗词以送别邕州高教授为主题，展现了当时邕州的繁荣景象以及高教授的崇高品质和才能。诗人通过描绘邕州的特色，如富饶的土地、珍贵的财富和广袤的疆域，表达了对邕州的喜爱和赞美。他提到邕州地理位置的特殊性，连接了中国的五千里地，统治了四十三个州。诗人还提到了邕州在武事和文化方面的繁荣，表达了对当地学府的推崇和对教育的重视。
赏析：
这首诗词通过描绘邕州的景色和事物，抒发了诗人对邕州高教授的敬佩之情。诗中的描写生动活泼，用金色的粟和羊群来形容邕州的富饶景象，给人以视觉和触觉上的愉悦感。五千里地通中国，四十三州控大荒的描绘表明邕州的地理位置和疆域之广阔，突显了邕州的重要性和繁荣程度。武事建时文未丧，化风宣处教无方的描写则展示了邕州在军事和文化方面的兴盛，表达了诗人对当地教育事业的赞扬和对高教授的推崇。最后两句朝家学校能南越，庆历诸公未易量，表达了对朝廷的期望，希望能够重视南方地区的教育，使得南越地区的学府能够充分发展，为国家作出更大的贡献。
总之，这首诗词通过描绘邕州的景色和事物，表达了对邕州高教授的敬佩和思念之情，同时也抒发了对邕州地区的热爱和对教育事业的关注。通过具体的描写和细腻的表达，诗人成功地传达了自己的情感和观点，使读者更加深入地了解了邕州和其中的人物形象。
自古东西路，舟车此地分。河声梁苑夜，草色楚田曛。雁已多南去，蝉犹在此闻。圣朝无谏猎，何计谒明君。
伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤，出自幽谷，迁于乔木。嘤其鸣矣，求其友声，相彼鸟矣，犹求友声。矧伊人矣，不求友生，神之听之，终和且平。伐木许许，酾酒有藇，既有肥羜，以速诸父。宁适不来，微我弗顾，於粲洒扫，陈馈八簋。既有肥牡，以速诸舅，宁适不来，微我有咎。伐木于阪，酾酒有
苍头熟睡唤不应，光射纸窗疑月明。更筹可数夜方半，杙上一鸡先误鸣。晓起飞花堆户外，幻出人间无色界。九街车马不知寒，蹴蹋银杯翻缟带。杲杲日升东海东，须臾光彩蒸霞红。不忧桂玉顿增价，人在冲融和气中。贝阙珠宫五云际，遥知天上龙颜喜。麦畦白白覆青青，农事来年定丰美。
一喝分宾主，照用一时行。要会个中意，日午打三更。
短世人间厦几颠，高风湖上榻犹悬。荒凉士竖残碑日，辽邈官修废祀年。万古南州人似玉，千秋曾子笔如椽。斯文未丧神犹在，会见冠裳拥坏阡。
东洛言归去，西园告别来。白头青眼客，池上手中杯。--裴度离瑟殷勤奏，仙舟委曲回。征轮今欲动，宾阁为谁开。--刘禹锡坐弄琉璃水，行登绿缛堆。花低妆照影，萍散酒吹醅。--白居易岸荫新抽竹，亭香欲变梅。随游多笑傲，遇胜且裴回。--张籍澄澈连天境，潺湲出地雷。林塘难共赏，