杏花坛上授书时，不废中庭趁蝶飞。
暗写五经收部秩，初年七岁著衫衣。
秋堂白发先生别，古巷青襟旧伴归。
独向凤城持荐表，万人丛里有光辉。
王建，婺源（今属江西）人。徽宗政和八年（一一一八）进士。曾知鄂州崇阳县。事见清道光《婺源县志》卷一五。
《送司空神童》是唐代王建的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
杏花坛上授书时，
不废中庭趁蝶飞。
暗写五经收部秩，
初年七岁著衫衣。
秋堂白发先生别，
古巷青襟旧伴归。
独向凤城持荐表，
万人丛里有光辉。
诗意：
这首诗词描绘了一位神童的情景，他在杏花坛上接受教书的时候，不忘抓住机会追逐蝴蝶。他暗自抄写五经，整理书籍，并在七岁时穿上衣袍。秋天，他与白发先生告别，回到古巷与青年朋友们团聚。他独自去凤城呈上荐表，站在众人之中闪耀光辉。
赏析：
这首诗词以简洁的语言展现了神童的形象和他的成长历程。首先，描述了他在杏花坛上授书的情景，表现出他对学习的热爱和专注。接着，描绘了他在年幼时就开始研读五经，展示了他的聪明才智和对学问的追求。他穿上衣袍，意味着他已经步入成年，象征成长和责任。在秋天，他与白发的老师分别，回到古巷与青年朋友们相聚，展现了他在学问上的成就和与同龄人的交流。最后，他独自前往凤城递交荐表，闪耀光辉，显示出他的才华和前途的无限可能。
整首诗词以朴实的语言表达了神童的成长和成就，同时也展现了作者对神童的赞美和敬佩之情。通过描绘神童的经历和奋斗，表达了对优秀人才的崇敬和对学问的推崇，激励读者追求知识和成就。
入林不厌深，避世不厌独。倦飞鸟知还，毋惮下乔木。
人面不如花面。花到开时重见。独倚小阑干。许多山。落叶西风时候。人共青山都瘦。说道梦阳台。几曾来。
出了长于过了桥，纸钱风裹树萧骚。若无六代英雄骨，牛首诸山肯尔高。
执别而来二十春，忽飞书意一何勤。四方岂是少贤士，千里犹能思故人。世态见多知可否，物情谙久识疏亲。我今老去甘衰朽，无补明时卧洛滨。
霏霏寒日陨清霜，勃勃阴风出土囊。尺木未阶龙久蛰，衔芦不稳雁斜行。仕涂田舍成三已，世态江湖合两忘。无术忧民缘底瘦，一杯豆粥爇心香。
茅檐入竹低，旷野时寓目。寂寂农家春，新秧满田绿。何时稻登场，秋山响蓬朴。