硗硗头角出群玉，炯炯瞳人剪秋漪。
神光理作照书月，一览千古无复遗。
殊科自可献上国，况能文艺超等夷。
河洛图书识蕴奥，更明爻象通神蓍。
阵分八势演古法，操弓挟矢动有仪。
眼前大要固如此，有人头白俱不知。
当今所重不在宝，弓旌聘召方四驰。
岂无古人已成算，时乖事异难设施。
秋风边尘浩无际，纶巾羽扇思见之。
终军弃繻繻尚在，刘晏正字字或欹。
蒲寿宬，泉州（今属福建）人。生平不详。从集中诗篇观察，知其曾入戎幕，行迹遍东南。卷一《梅阳壬申劭农偶成书呈同官》，知度宗咸淳八年（一二七二）前后曾知梅州；《投后村先生刘尚书》，知与刘克庄同时，年辈相近。晚年着黄冠居泉之法石山，山有心泉，因称心泉处士。有《蒲心泉诗》（明《文渊阁书目》），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《心泉学诗稿》六卷。事见《八闽通志》卷八六。 蒲寿宬诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校残本《永乐大典》引录。新辑集外诗附于卷末。
《送刘童子试艺天京》是宋代蒲寿宬所作的一首诗词。以下是我给出的诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
硗硗头角出群玉，
炯炯瞳人剪秋漪。
神光理作照书月，
一览千古无复遗。
殊科自可献上国，
况能文艺超等夷。
河洛图书识蕴奥，
更明爻象通神蓍。
阵分八势演古法，
操弓挟矢动有仪。
眼前大要固如此，
有人头白俱不知。
当今所重不在宝，
弓旌聘召方四驰。
岂无古人已成算，
时乖事异难设施。
秋风边尘浩无际，
纶巾羽扇思见之。
终军弃繻繻尚在，
刘晏正字字或欹。
诗意：
这首诗以送刘童子试艺天京为题，表达了对刘童子的赞美和祝福。诗中通过描写刘童子的才华出众和聪慧的眼神，表达了他在文学和艺术方面的卓越才能，预示着他将在国家的重要岗位上展现出非凡的才华和贡献。诗人认为刘童子不仅精通文学艺术，而且对于兵法、卜筮等古代知识也有深刻的理解。诗人希望刘童子能够在未来的征战中以准确的判断和英勇的行动，为国家立下功勋。诗人同时表达了对于时代变迁的思考和对于古人智慧的敬佩。
赏析：
整首诗以对刘童子的赞美和祝福为主题，通过描写他的才华和眼神，展现了他的非凡之处。诗人运用了一系列形容词和动词，如“硗硗头角”、“炯炯瞳人”、“神光理作照书月”等，给人以鲜明的形象感受。诗中既有对刘童子才华的赞美，也有对他全面发展的期望，将他的才能与古代智慧相提并论。诗人通过对刘童子的称赞，间接凸显了自己对古人智慧的敬仰和对当下时代变迁的担忧。整体而言，这首诗既表达了对刘童子的崇高评价，又抒发了对时代和智慧的思考，具有一定的哲理意味。
往君在太学，有类如何蕃。仁义积诸身，诸生知所尊。今君为主簿，又类习凿齿。不仁荆州士，四海名未已。谁云斗水浑，可养横海鱣。涧壑虽阻深，松桧能参天。群公顷争荐，亦既升初秩。似君许人物，岂计一阶级。圣朝开文馆，政为时育才。似君此风骨，咫尺斯蓬莱。而我独何者，瓦砾
高阁登临快晚晴，好风吹送葛衣轻。云中古寺疏钟动，树里斜阳远岫明。被岸软沙眠乳犊，蘸波垂柳啭流莺。归途缓踏溪桥月，何处渔舟短笛横。
已分江湖寄此生。长蓑短笠任阴晴。鸣桡细雨沧洲远，系舸斜阳画阁明。奇绝处，未忘情。几时还得去寻盟。江妃定许捐双佩，渔父何劳笑独醒。
节物催人又一年，银花莲炬照金尊。麝鎚官样陪公讌，粉茧卿风忆故园。何似儿孙谈草草，不妨灯火半昏昏。人生行止谁能料，今夕苏州看上元。
看山车放慢，遇水马争先。须信一年景，无如三月天。露花如此好，烟柳十分员。客醉不须去，竹床相对眠。
少年人物江山秀。流落天涯今白首。形容憔悴不如初，文采风流仍似旧。百花元是仙家酒。千岁灵根能益寿。都将万事付天公。且伴老人开笑