汉阳在何许，越在河之北。
圣朝富文物，要使均万国。
辍我学省彦，以为远方重。
化成亟归来，明堂待梁栋。
赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡后侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖旸致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校清武英殿聚珍版（简称殿本）、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
《送刘得华赴汉阳教授二首》是宋代赵蕃创作的一首诗词。这首诗词表达了对刘得华远行赴汉阳教授的祝福和期望，同时抒发了对国家繁荣昌盛的渴望和对学术成就的向往。
诗词的中文译文：
第一首：
送刘得华赴汉阳教授
汉阳在何许，
越在河之北。
圣朝富文物，
要使均万国。
辍我学省彦，
以为远方重。
化成亟归来，
明堂待梁栋。
第二首：
送刘得华赴汉阳教授
汉阳在何处，
越过黄河向北。
国家文化昌盛，
期望能够使各国平均。
我中断了学术事务，
认为远方更为重要。
但期待他们早日归来，
国家的明堂等待他们的贡献。
诗意和赏析：
这首诗词以送别刘得华赴汉阳教授为背景，通过描述汉阳的地理位置和国家的繁荣，表达了对国家富强和文化发展的向往。作者将刘得华的远行视为对国家事业的贡献，以此彰显了自己对学术成就的崇尚。
诗中的"汉阳"指的是汉水北岸的地方，而"越在河之北"则是指超越黄河向北方。通过地理的描绘，诗人表达了对汉阳地区的景物和文化的赞美。"圣朝富文物"表明了宋朝文化的繁荣和国家的富强，而"要使均万国"则表达了希望能够将这种繁荣和富强均衡地传播给其他国家。
接着，诗人自述中断学业，认为远方的事务更为重要。这种放弃学业的选择体现了对远方使命的执着和追求。但与此同时，他也期待着刘得华早日归来，为国家的明堂（指国家的中心和重要场所）做出贡献。这表达了作者对学术成就的向往，希望学者能够凭借自己的才华和学问为国家的繁荣建设贡献力量。
这首诗词通过对汉阳地区和国家繁荣的描绘，表达了对国家富强和文化发展的渴望。同时，诗人的自述和期望也展现了对学术成就的向往和对学者为国家作出贡献的期待。整体而言，这首诗词既赞美了国家的繁荣文化，又表达了对学术事业的追求和重视。
大小孤山专绝险，上中水府柄幽权。行人投栗船头拜，小艇横江来觅钱。
水流湿，火就燥。临安纸贵，一状领过。
閟宫实实，清庙微微。降格无象，馨香有依。式昭纂庆，方融嗣徽。明禋是享，神保聿归。
雨师云将莫论功，天意元因圣德通。不但水生苗厌厌，也应土润黍芃芃。田间老稚交相语，秋后仓箱定不空。绛帐先生妙言语，请歌嘉定比元丰。
一不做，二不休，宾主互换有来由。焦砖打著连底冻，赤眼撞著火柴头。
黉舍修方毕，还欣祭服成。豆笾罗庶品，环佩出新声。已见威仪萧，更须经术明。愿言俱努力，看即奋鹏程。