家学有渊源，传之于艾轩。
三珠生老蚌，百鸟避雏鹓。
同进谁争贺，诸生定闭蕃。
吾穷无可赆，握手赠君言。
刘克庄（一一八七～一二六九），初名灼，字潜夫，号后村，莆田（今属福建）人。宁宗嘉定二年（一二○九）以荫补将仕郎，初仕靖安主簿、真州录事。后游幕于江浙闽广等地。十二年监南岳庙。十七年知建阳县。以咏《落梅》诗得祸，闲废十年。理宗端平元年（一二三四）爲帅司参议官，二年除枢密院编修官，兼权侍右郎官，寻罢。淳祐六年（一二四六），以“文名久着，史学尤精”，赐同进士出身，除秘书少监，兼国史院编修官、实录院检讨官。七年出知漳州。八年迁福建提刑。景定三年（一二六二）权工部尚书、兼侍读，旋出知建宁府。五年因目疾以焕章阁学士致仕。度宗咸淳四年（一二六八）除龙图阁学士。五年卒，年八十三，謚文定。生前曾自编文集，林希逸作序，继有后、续、新三集。后由其季子山甫匯编爲《大全集》二百卷。事见宋林希逸《后村先生刘公行状》、洪天锡《后村先生墓志铭》。 刘克庄诗，一至十六卷以铁琴铜剑楼旧藏宋刻《后村居士集》爲底本，校以《四部丛刊》影印清赐砚斋《后村先生大全集》（简称砚本）、杨氏海源阁旧藏宋刻《后村居士集》（简称后印本）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）；十七至四十八卷以赐砚斋本爲底本，校以清冯氏{艹/广/卢}经阁旧藏抄本（简称冯本）、清卢氏抱经楼旧藏抄本（简称卢本）、翁同书校清秦氏石研斋抄本（简称秦本，凡採用翁氏朱笔校字，简称翁校）、清张氏爱日精庐抄本（简称张本）。新辑集外诗另编一卷。
《送林宽夫父子》是宋代诗人刘克庄的作品。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
家学有渊源，传之于艾轩。
三珠生老蚌，百鸟避雏鹓。
同进谁争贺，诸生定闭蕃。
吾穷无可赆，握手赠君言。
诗意：
这首诗词是刘克庄送别林宽夫父子时所作。诗人表达了对林宽夫父子家族学识渊源的赞美，认为他们的学问传承自古代学者艾轩。通过一个比喻，诗人描述了知识的积累和传承。他说，就像珍珠生长在古老的蚌壳中一样，各种鸟儿也会避开鹓鹭，寻找安全的地方孵化。诗人进一步提到，众多学生都向着同一个目标努力，但谁能够最终获得更多的荣誉并不重要，因为真正的学问是需要时间和积累的。最后，诗人表示自己穷困潦倒，没有什么可以赠送的财富，只能用握手与林宽夫父子告别，并表达自己的心意。
赏析：
这首诗词通过简洁的语言和形象的比喻，表达了对学问传承和知识积累的思考。诗人借用珍珠生长和鸟儿避敌的情景，把家族学问的传承和学问积累与自然界中生命的延续和保护联系在一起，突出了学问的宝贵性和需要长时间的培养。诗人并没有强调学问的功利性和竞争性，而是强调了学问的深厚性和持久性。最后，诗人以自己的贫困表达了对林宽夫父子的无以为报之情，体现了朴素的情感和真挚的友情。整首诗词情感真挚，意境深远，给人以启示，表达了对学问和友谊的珍视。
避影林壑，清畏缩侨。尔梅多事，漏吾天机。长风孤骞，秋鹤与飞。山高水深，无成无亏。
五月暑犹薄，中庭试葛衣。蛙声经雨壮，萤点避风稀。尘念三生误，归心半世违。残年端有几，可复负渔矶？
末耜之教，帝实开先。致养垂利，古今民天。嘉荐报本，于以祈年。诚格和应，神娭福延。
九陌朝臣满，三朝候鼓赊。远珂时接韵，攒炬偶成花。紫贝为高阙，黄龙建大牙。参差万戟合，左右八貂斜。羽扇纷朱槛，金炉隔翠华。微风传曙漏，晓日上春霞。环珮声重叠，蛮夷服等差。乐和天易感，山固寿无涯。渥泽千年圣，车书四海家。盛明多在位，谁得守蓬麻。
堪叹娲皇六叶孙，直将豪武盖诸昆。黄金散尽身如寄，闲管春风白下门。
春深雨过西湖好百卉争妍蝶乱蜂喧晴日催花暖欲然兰桡画舸悠悠去疑是神仙返照波间水阔风高扬管弦