妙龄看试牍，共叹俊登喧。
十载重来调，犹参军事烦。
吴艎沿迅溜，京炙伴芳樽。
东观他年选，当求江夏孙。
某闻望之补郡，常雅意于本朝；长孺爲郎，每注情于禁闼。皆欲恢明景化，徽序懿纲。宣硕惠于政经，奉清光于昼接。前闻尽在，茂躅可徵。恭惟学士淑问熙朝，英猷秀世。颁条列土，重季布之股肱；陪议外庭，凑吾丘之智略。果膺绿诏，入觐紫宸。盖丕绩以上闻，表清衷之弥属。饬东方之骑，飞鞚载严；趣舍人之装，輶轩既御。而某夙叨恩纪，敢嘿颂声。才愧巴人，莫预弥高之唱；惠同嘉树，愿赓勿剪之谣。谨斋沐成七言四韵送行诗三章，缮写捧诣客次，祗候陈献。理非逮意，言且无文，甫成怫悦之辞，少系中和之作。
《送黄秘校书》是宋代诗人宋祁创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
妙龄看试牍，共叹俊登喧。
十载重来调，犹参军事烦。
吴艎沿迅溜，京炙伴芳樽。
东观他年选，当求江夏孙。
诗意：
这首诗词描述了送别黄秘校书的场景。诗人宋祁在黄秘校书的离去中感叹时光的流转和人事的变迁，表达了对黄秘校书的赞赏和祝福，同时也表达了自己对于重返朝廷的烦恼和困扰。诗人希望黄秘校书能够在未来的选拔中脱颖而出，成为江夏孙氏的佳儿。
赏析：
这首诗词以简洁明快的语言，表达了诗人对黄秘校书的送别之情。诗中运用了一些意象和修辞手法，使诗词更加生动有趣。
首先，诗人用“妙龄看试牍”来形容黄秘校书，表达了对其才华的赞赏。接着，诗人表达了对黄秘校书的离去的感慨，表示“共叹俊登喧”，意味着黄秘校书的离去将会带走一份才华和声望。
接下来，诗人表达了自己的心情。他表示“十载重来调”，意味着自己经历了十年的离开，现在重返朝廷，却面临着繁琐的军务，感到烦恼和困扰。
然后，诗人运用了吴艎和京炙这两个地名，来描绘黄秘校书的离去和自己的心情。吴艎是指黄秘校书的归乡之路，而京炙则是指诗人自己在朝廷的忙碌和烦恼。通过这两个地名的对比，诗人展示了自己和黄秘校书在人生道路上的不同境遇。
最后，诗人表达了对黄秘校书未来的期望。他希望黄秘校书能够在东观的选拔中脱颖而出，成为江夏孙氏的佳儿，展示自己的才华和能力。
总的来说，这首诗词通过对黄秘校书的送别，表达了诗人对黄秘校书的赞赏和祝福，同时也抒发了自己的心情和期望。诗词简洁明快，意境深远，展示了宋代诗人宋祁的才华和情感。
倦缘闲景散闲情，人未归庵户不扃。试拨柴烟寻宿火，旋添泉水洗茶瓶。黄花采采盈衣袖，橡实离离傍生萍。何日一邱藏曲折，与君同伴劚青冥。
雨声更霰雪，昏听达清晨。自笑能吟客，常为不寐人。絮寒勤拭涕，箦响惧翻身。苦语知谁会，应堪泣鬼神。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
金兰同道义，琼简复芝田。平楚白云合，幽崖丹桂连。松峰明爱景，石窦纳新泉。冀永南山寿，欢随万福延。
近时厌雨，喜午日、放开天日。不用辟兵符，从今去也，管定千祥万吉。已报甘泉新捷到，况更是、年丰堪必。任景物换来，蛙鸣蝉噪，耳边口煎唧。洋溢。尽教愿乞，兵厨闲秩。看恰好园池，随宜亭榭，人道瀛洲压一。且恁浮沈，奈何衰悴，惟怕牧之名毕。安得去，占却三神绝顶，瑞芝同
供奉官郑文，尝官于武昌。江岸裂，出古铜剑，文得之以遗余。冶铸精巧，非锻冶所成者。雨余江清风卷沙，雷公蹑云捕黄蛇。蛇行空中如枉矢，电光煜煜烧蛇尾。或投以块铿有声，雷飞上天蛇入水。水上青山如削铁，神物欲出山自裂。细看两肋生碧花，犹是西江老蛟血。苏子得之何所为，