君在淳熙日，尝师陆监丞。
今为后死者，乐有远来朋。
此道未坠地，他时要续灯。
病夫力不足，拱立看骞腾。
裘万顷（？——～一二一九），字元量，号竹斋，江西新建（今江西南昌）人。孝宗淳熙十四年（一一八七）进士（明嘉靖《江西通志·人物志》）。光宗绍熙四年（一一九三）授乐平簿（《慈湖年谱》卷一）。宁宗嘉定六年（一二一三），召除吏部架阁。七年，迁大理寺司直，寻出爲江西抚干，秩满退隠西山。十二年再入江西幕，未及一月卒于官所。有《竹斋诗集》三卷，至明代始有刊本。事见本集附录宋杨简《大理司直裘竹斋墓志铭》、吴潜《乞裘竹斋幸元龙遗泽表》。 裘万顷诗，以宜秋馆刊裘氏裔孙裘镜秋手校之《宋人集·甲编》三卷、附录一卷本爲底本。校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）、《两宋名贤小集》（简称小集）。新辑断句一联附于卷末。
《送范二丈入蓝田书院二首》是宋代裘万顷的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
君在淳熙年间，曾拜师于陆监丞。如今成为已故之人，喜悦有远方而来的朋友。这条道路尚未坠入尘埃，日后将继续传承照明之火。我这病弱之人力量不足，只能拱立远眺骞马飞腾。
诗意：
这首诗词是送别范二丈进入蓝田书院的作品。诗人回忆起范二丈在淳熙年间曾拜陆监丞为师，如今范二丈已经去世，但他依然欢喜迎接远方来的朋友。诗人表达了对范二丈所传承的学问道路的珍视，希望这条道路能够持续传承下去。然而，诗人自己身体虚弱，无法亲自踏上远行之路，只能站在原地仰望骞马飞腾的壮丽景象。
赏析：
这首诗词以送别的形式表达了诗人对范二丈的敬意和祝福，同时也抒发了自己身体虚弱的无奈之情。诗中以对范二丈师德的赞美和对远方友人的喜悦作为开篇，展示了范二丈为人师表的形象，并表达了对他所传承学问的重视。接着，诗人通过"这条道路尚未坠入尘埃，日后将继续传承照明之火"的表述，强调了对学问传承的期许和信心。最后，诗人以"病夫力不足，拱立看骞腾"的句子作为结尾，展示了自己身体的无力和无奈，通过远眺骞马飞腾的景象，表达了对远方事物的向往和思念之情。
整首诗词以简洁的语言表达了送别之情、对传承的珍视以及诗人个人境遇的无奈。通过对范二丈和自己的描绘，诗人展现了对师德和学问的敬仰，同时也表达了对远方事物的向往和对身体状况的无奈。这首诗词以深刻的情感和细腻的表达，让人感受到了作者内心的真挚情感和对美好事物的向往。
三十年间，几番宠辱，细思往事慵言。也曾牒发，曾受帝王宣。今日山村且住，他时去、高卧云烟。洞天隐，松峰之畔，保命是修仙。无愆。全道德，自然达理，炼汞烹铅。未功圆行足，闲对林泉。真乐琴书为伴，忘尘世、＊了熬煎。逍遥好，蜕形真去，升入大罗天。
浮舟大江里三千，归握先陇清淮壖。杜门古寺厌岑寂，梦寐清颍如家山。汝阴昔谬称刺史，自愧何术苏恫瘝。平生为吏甘贱拙，敢作蟊贼伤民田。未忧怀砖击之去，乃欲筑室买一廛。箪瓢三亩易办耳，寄声父老不汝干。长淮清冬龙蜃螫，放舟出郭天宇宽。浮梁横前袅可缆，金塔却立俨莫攀。
客子常明发，霜天正寂寥。移舟星在水，解缆月随潮。往事流波驶，归心帆影摇。更堪闻过雁，芦荻共萧萧。
莫言无合亦何伤，旅雁卑飞怯稻梁。南亩荒芜嵩少远，却来楫口祭勾芒。
择师难似择良医，争得功指俗迷。每羡君才如扁鹊，能为后学发醯鸡。作文须有夺胎法，卞惑先须刮膜篦。子侄明年看骨换，所求不止在刀圭。
吾君日旰坐延英，寤寐得人成太平。常恐珍才在空谷，岂容旧德久专城。颍州便合为丞相，渤海无庸拜水衡。今代吴公只公是，自惭名谢洛阳生。