援以书戒子，子竟不若翁。
陶以诗责儿，儿只如顽童。
房公岂不智，集此书屏风。
堂基未及{左扌右勾}，手泽俱成空。
乃知贵胄门，美业真难终。
子虽有良质，须用磨琢功。
射御亦是学，不妨随元戎。
吴泳（约公元1224年前后在世），字叔永，潼川人。生卒年均不详，约宋宁宗嘉定末前后在世。嘉定元年（公元1209年）第进士。累迁著作郎，兼直舍人院。应诏上书，颇切时要。累迁吏部侍郎兼直学士院，上疏言谨政体、正道揆、厉臣节、综军务四事。后进宝章阁学士，知温州，以言罢。泳著有鹤林集四十卷，《四库总目》行于世。
《送长儿盘赴金陵典斛》是宋代吴泳所作的一首诗词。这首诗以送别长子盘赴金陵典斛为主题，表达了对子女成长与前途发展的思考和期望。
诗词的中文译文如下：
送长儿盘赴金陵典斛，
我曾以书戒子，子却不如我。
陶渊明以诗责儿，儿只顽童不肯进取。
房玄龄难道不聪明，
他收藏了这本书作为屏风。
但他的官位还未达到巅峰，
他的影响力也未能显现。
我才明白，贵族门第，
追求美好事业真的很难。
虽然你有出众的天资，
但仍需不断磨砺才能成功。
射箭和驾驭战车也是学问，
不妨跟随元戎一同学习。
这首诗词通过对送别长子的描写，表达了父亲对儿子成长和前途的思考与期望。诗中作者提到了自己曾经用书籍来教导儿子，但儿子却不如他所愿意，只是个顽童不愿进取。接着作者提到了陶渊明，他用诗歌来责备自己的儿子，但儿子还是没有进步。作者随后引用了房玄龄的例子，他是一个聪明的人，收藏了这本书作为屏风，但他的地位和影响力还未能达到顶峰。从这个例子中，作者认识到即使是贵族出身，追求美好事业也是困难的。最后，作者鼓励儿子不仅要依靠自己出众的天资，还要不断努力才能成功。他提到射箭和驾驭战车也需要学习，建议儿子跟随元戎一同学习这些技能。
这首诗词通过对父子关系的描绘，表达了父亲对子女成长和前途的思考和期望。父亲希望儿子能够努力进取，不仅依靠天赋，还要通过勤奋和学习不断提升自己。整首诗词以送别的场景为背景，通过对不同人物的例子进行对比和反思，呈现出父亲对儿子成长道路的关切和期待。
渐渐见苔青，疏疏遍地生。闲穿藤屐起，乱踏石阶行。野鸟啼幽树，名僧笑此情。残阳竹阴里，老圃打门声。
初三十一，中九下七。今朝部入书云笔，大书特书兼屡书，祖师两眼黑如漆。
猿鹤閒朋友，知予近况无。春游靴露指，夜读烛燃须。醉苦邻僧强，饥从小仆逋。山农来卖笋，与米富青蚨。
四海指掌上，西浙复制置。机张要省括，万里发中秘。制劄天边来，夺我嘉兴尉。风流谁后人，太史山谷氏。老成负大才，初筮仅小试。雷行换风采，鼓作起憔悴。游刃绰有余，走笔浩无愧。青青岁寒姿，松柏森劲气。层冰几重重，坚可敌阳熂。置之筹幄中，秉心端不二。讨贼先正名，逆顺
旛胜丝丝雨，竹歌步步尘。一年新乐事，万里未归人。云薄竟悭雪，酒浓先受春。送寒东作近，惭愧耦耕身。
一粒之粟，有国有民。二升之釜，浩渺嶙峋。我遊巴陵，始識公面。青蛇鑑，求之不见。