先集载行橐，叩阍书万言。
风云乘快便，雨露沐殊恩。
客里仍分袂，天涯想倚门。
去留交喜戚，情不尽离尊。
程公许（一一八二～？），字季与，一字希颖，人称沧洲先生（《耻堂存稿》卷五《沧洲先生奏议序》）。眉州（今四川眉山县）人，寄籍叙州宣化（今四川宜宾西北）。宁宗嘉定四年（一二一一）进士。歷华阳尉，绵州教授，知崇宁县，通判简州、施州。理宗端平初，授大理司直，迁太常博士。嘉熙元年（一二三七），迁秘书丞兼考功郎官，二年，因言事劾去。三年，以着作佐郎召，兼权尚书左郎官，累迁将作少监，兼国史馆编修官，实录院检讨官。淳祐元年（一二四一）迁祕书少监，兼直学士院，拜太常少卿（《南宋馆阁续录》卷七、八）。出知袁州。以杜范荐，召拜宗正少卿，爲权倖所格，退处二年。擢起居郎兼直学士院，累官中书舍人，礼部侍郎。郑清之再相，屏居湖州四年。十一年，起知婺州（本集卷一三《宝庆府改建设厅记》），官终权刑部尚书，卒年七十余。有《尘缶文集》等，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《沧洲尘缶编》十四卷，其中诗十一卷。《宋史》卷四一五有传。 程公许诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校残本《永乐大典》。新辑集外诗编爲第十二卷。
《送别彦威侄西归侍母》是宋代诗人程公许创作的一首诗词。这首诗词表达了诗人对侄子离别归乡的情感和思念之情。
诗词以诗人送别侄子彦威的场景为背景展开，首先描绘了彦威整理行装、向门阍告别的情景。诗中提到彦威带着行橐，准备踏上返乡之路。这一描写传达了离别即将发生的现实感，同时也暗示了诗人对侄子的期望和祝福。
接下来，诗人表达了对彦威的赞赏之情。他称彦威乘坐快马风云般地出行，享受着别人无法得到的殊恩，暗示彦威前途光明、前程似锦。这种描绘突出了彦威的才华和非凡之处，同时也表达了诗人对他的鼓励和祝福。
然而，离别之际也带来了诗人的思念之情。诗中提到离别时的客人分手，诗人在天涯远离之处想象着侄子彦威回家时倚门的情景。这种描写传递了诗人对侄子的眷恋之情，同时也表达了诗人与侄子之间深厚的感情纽带。
最后，诗词以离别交织着喜悦和戚戚的情感收尾。去留之间，诗人感到喜悦和戚戚并存，无法完全表达离别之情，因为感情是无法被尽尽的。这种情感的表达体现了人情世故中的复杂性和无常性，增加了诗词的深度和韵味。
这首诗词《送别彦威侄西归侍母》通过描绘侄子离别归乡的场景，表达了诗人对侄子的祝福和思念之情。通过对离别的描写和诗人情感的交织，诗词展示了人情世故中的复杂性和无常性，以及离别带来的喜悦和戚戚的情感。这首诗词在情感表达和意境描绘上都具有一定的艺术价值。
田里冯生宁屑去，湖海陈卿时肯来。诗书好在家四壁，蒲柳蓊然城一隈。骑上下山益疏矣，鯈从容出何乐哉。市桥十步即尘土，晚雨萧萧殊未回。
公子不好猎，小庄濠上居。长船载大炬，清夜看叉鱼。
春来倦行乐，春去却寻幽。花落随风舞，溪喧带雨流。乾坤真逆旅，身世似悬疣。何物令人羡，忘机海上鸥。
奔鲸沛，荡海垠。吐霓翳日，腥浮云。帝怒下顾，哀垫昏。授以神柄，推元臣。手援天矛，截修鳞。披攘蒙霿，开海门。地平水静，浮天垠。羲和显耀，乘清氛。赫炎溥畅，融大钧。
今夜调琴忽有情，欲弹惆怅忆崔卿。何人解爱中徽上，秋思头边八九声。
彭城初识子，照眼白而长。异梦成先兆，（予为密州，子立未尝相识，忽告同舍生曰：“吾梦为密州婿，何也？”已而果以子由之子妻之。）清言得未尝。岂惟知礼意，遂欲补诗亡。（子立能诗，而有礼学。）咄咄真相逼，诸生敢雁行。非无伯鸾志，独有子云悲。恨子非天合，犹能使我思。