逢师许多时，不说些儿个。
及至如今闷，损我援笔末。
诗一首
逢师许多时，
不说些儿个。
及至如今闷，
损我援笔末。
中文译文：
遇见老师多次，
一直没有说什么。
直到现在感到烦闷，
削弱了我写作的灵感。
诗意和赏析：
这首诗是宋代张珍奴创作的作品。诗人在诗中表达了与老师相遇多次，却一直没有能够说出什么的心情。他对过去与老师的相处并没有留下深刻的印象或者交流，可能是因为自己的羞涩或者缺乏自信。然而，随着时间的推移，他感到自己变得压抑和无聊，这种状态影响了他的创作灵感，使他无法发挥写作的能力。
这首诗通过简洁的语言和朴素的描述，表达了诗人的内心感受。诗人的情绪由最初的平淡逐渐转变为沮丧和焦虑。他意识到自己错过了与老师交流的机会，这种遗憾和无奈使他感到挫折和困惑。诗人通过援用"援笔末"一词来形容自己失去了写作的灵感和创作的动力。
这首诗词传达了作者对自己与老师之间缺乏互动的遗憾和对创作能力的担忧。它反映了一个普遍的情感，即错过机会、沉闷无趣的心境会对个人的创作和灵感产生负面影响。同时，这首诗也表达了一种对过去时光的怀念和对未来可能的憧憬，诗人希望能够重拾创作的激情和与他人的沟通。
逍遥通物性，大道有圆方。山谷高深浅，人心自短长。阴阳穷岂竭，造化入无疆。尘埃飞作垢，惊雁不成行。
驱车过闽越，路出饶阳西。仙山翠如画，簇簇生虹蜺.群峰若侍从，众阜如婴提。岩峦互吞吐，岭岫相追携。中有月轮满，皎洁如圆珪。玉皇恣游览，到此神应迷。常娥曳霞帔，引我同攀跻。腾腾上天半，玉镜悬飞梯。瑶池何悄悄，鸾鹤烟中栖。回头望尘世，露下寒凄凄。
直下承当，本来能解，莫遣干休。算如今蹉过，峥嵘岁月，分阴可惜，一日三秋。闹里偷声，日中逃影，用尽机关无少留。争知道，是沤生即水，水外无沤。世人等是悠悠。谁著个工夫里求。但掩耳窃钟，将泥洗块，觅花空里，舐蜜刀头。何以忙中，尻舆浸假，邀取三彭同载游。真如界，向
不寐中宵发叹歌，无闻见恶竟如何。堪嗟岁月蹉跎久，却悔尘寰错误多。事业分明卑管晏，源流直上接丘轲。衰颜皓发雄心在，蓄艾从今起宿疴。
百里阴云覆雪泥，行人只在雪云西。明朝惊破还乡梦，定是陈仓碧野鸡。
问讯故园今若何，不堪归计尚蹉跎。只应许下千丛菊，今岁雨匀花更多。