按书使者过萧閒，但恐韦编有蠹干。
岂识郝公藏万卷，平生检校费心官。
毛滂（一○六○～？）字泽民，号东堂居士，衢州江山（今属浙江）人。以父荫入仕，神宗元丰七年（一○八四），官郢州长寿尉。哲宗元祐中，爲杭州司法参军，移饶州。绍圣四年（一○九七），知武康县。徽宗崇宁初，召爲删定官（《苏轼诗集》卷三一施元之注）。政和四年（一一一四），以祠部员外郎知秀州。宣和六年（一一二四）尚存世。事见《东堂集》有关诗文。有《东堂集》六卷，诗四卷，书简二卷，乐府二卷及《东堂词》一卷（《直斋书录解题》），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑成《东堂集》十卷，其中诗四卷。 毛滂诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。酌校他书，新辑集外诗另编一卷。
《石校书》是一首宋代的诗词，作者是毛滂。这首诗词的内容描述了作者对书籍的珍视和对学问的追求。
诗词的中文译文如下：
按书使者过萧闲，
但恐韦编有蠹干。
岂识郝公藏万卷，
平生检校费心官。
诗意和赏析：
这首诗词描绘了一个书籍传递者经过僻静的地方，作者担心书籍可能已经被虫蛀。然而，作者并不知道郝公藏有万卷书，他一生中不辞辛苦地整理和保护这些书籍。
这首诗词表达了作者对书籍的珍视和对知识的追求。作者担心书籍的安全，体现了对知识的重要性和稀缺性的认识。郝公藏有大量的书籍，展示了他对学问的热爱和对文化的贡献。通过描述郝公一生中检查和保护书籍的艰辛过程，诗词强调了学者为了保护和传承知识所做出的努力和奉献。
整首诗词通过简洁而精确的语言，展现了作者对学问和知识的崇高态度。它提醒人们珍视知识，努力学习和传承文化。此外，诗词中的意象和对书籍的描写也增加了诗意的深度，使读者在赏析时能够感受到作者对学问的热爱和对书籍的敬重。
四月维夏，六月徂署。先祖匪人，胡宁忍予？秋日凄凄，百卉具腓。乱离瘼矣，爰其适归？冬日烈烈，飘风发发。民莫不穀，我独何害？山有嘉卉，侯栗侯梅。废为残贼，莫知其尤！相彼泉水，载清载浊。我日构祸，曷云能穀？滔滔江汉，南国之纪。尽瘁以仕，宁莫我有？匪鹑匪鸢，翰飞戾
独行懲浇俗，嘉名动远荒。至诚祈夏雨，严意励冬霜。果行推陵险，丰规欢履方。孤高惟大逊，寿考茂祺祥。
卷书坐东轩，有竹甚魁伟。清风过其间，戛戛鸣不已。写之以素琴，音节淡如水。不惜为人弹，临流须洗耳。
君从桂林来，我欲衡阳去。邂逅一尊同，飘流数年叙。我未长沙去，君复衡阳来。还思数年隔，更遣五言裁。我归玉溪傍，君向灵山侧。来往方自兹，飘流勿多惜。
烟际亭亭塔，招人可得回。等闲为梦了，闻健出关来。日落河冰壮，天长鸿雁哀。平生远游意，随处一徘徊。
人日过三日，元宵便五宵。共言今日好生朝。皓月光辉，香动玉梅梢。谢女工飞絮，周郎待小乔。年年灯下醉金蕉。鬓影苍球，金缕细鹅毛。