竹几蒲团石室中，细书抱仆校参同。
寄声碧眼朱高士，何必携琴下阆风。
石室
竹几蒲团石室中，
细书抱仆校参同。
寄声碧眼朱高士，
何必携琴下阆风。
中文译文：
坐在石室中的竹几和蒲团上，
手捧着细细的书，品味仆校（学者的见解）。
向碧眼朱高士寄托心声，
何必携琴下山风。
诗意：
这首诗描述了一位在石室中阅读书籍的人。他坐在竹几和蒲团上，专注地读着一本细小的书。他向眼睛明亮的高士倾诉自己的心声，表达了自己内心的情感和思考。最后，诗人说高士不必携琴下山，可能是指高士不必特地去寻找灵感，而应该专注于读书和思考的过程中。
赏析：
这首诗以简洁明了的语言表达出了读书的情景和思考的内涵。通过描述石室、竹几和蒲团等细节，使读者能够感受到诗人专注阅读的氛围。诗中的“细书”和“抱仆校”表达了读者钻研书籍的态度和热情。寄托心声给予了诗人与高士之间的交流和分享的意味。最后一句“何必携琴下阆风”，表达了诗人认为真正的灵感并非来自于外在的事物，而是通过专注阅读和思考来获得。整首诗意境清新，寓意深远，值得品味。
秋千散后朦胧月，满院人闲。几处雕阑。一夜风吹杏粉残。昭阳殿里春衣就，金缕初干。莫信朝寒。明日花前试舞看。
驿卒征夫旦复休，鸾舆未必竟南游。见说江淮民力困，行宫风雨使人愁。
其间绝品非不佳，张禹纵贤非鱼鲠。
旧说西湖比西子，君言西湖似贤士。于嗟契阔十五年，一日相逢只如此。南山北山两高峰，春波滟滟摩青铜。未能荡桨穷胜处，倚栏一望开心胸。老我挂冠隐田里，岂知再见烟连水。小须夏日醉满荷，脱屣东归甘已矣。
日午空斋带睡痕，水蔬山药荐盘飧。林乌信我无机事，长到而今下石盆。
日高裹饭看何山，山缺东南水绕关。松桧不摇风自度，读书声在白云间。