都子方知砚石亲，字虽小技盍留神。
鲁公米帖犹存古，王氏兰亭已失真。
莫事锋鋩多巧锐，要令骨肉两停匀。
中心端正手圆活，此外无方可教人。
《示都儿学书》是宋代陈著创作的一首诗词。以下是该诗词的中文译文、诗意和赏析。
诗词的中文译文：
都子方知砚石亲，
字虽小技盍留神。
鲁公米帖犹存古，
王氏兰亭已失真。
莫事锋鋩多巧锐，
要令骨肉两停匀。
中心端正手圆活，
此外无方可教人。
诗意和赏析：
这首诗词以一位都子（指年轻的读书人）为主角，表达了对书法艺术的思考和教诲。诗词以简洁的语言，传达了作者对书法的重视和对学子的慷慨激昂的劝诫。
诗的第一句描述了都子对砚石的亲近感，意味着他对书法的热爱和专注。第二句表达了尽管字形小巧，但仍需用心对待书法技巧的重要性。通过这两句，作者强调了书法的基本功和细致入微的态度。
第三句提到了鲁公米帖，指的是古代鲁国的米帖，暗示了书法的传统和古老。而王氏兰亭指的是王羲之的《兰亭集序》，表明了王羲之的书法已经失传，意味着书法艺术的珍贵和难得。
接下来的两句表达了对于书法技艺的建议。莫事锋鋩多巧锐，意味着不要过于追求锋芒和巧妙的技巧，而忽视了书法的内在美。要令骨肉两停匀，表示要使笔画的骨骼和肌肉的运笔均匀协调，强调了书法的整体和谐。
最后两句表达了对于书法境界的追求。中心端正手圆活，意味着要保持书法的中心和核心端正，手法圆润而有活力。此外无方可教人，表示除了这些基本要素之外，没有更多的技巧可教给别人了，强调了书法的高深和独特。
整首诗词旨在通过对书法的描述和教诲，强调了书法的基本功和内涵，传达了对于书法艺术的热爱和追求。诗词简洁明了，意蕴深远，展现了陈著对于书法的独特见解和对后人的启示。
问陶彭泽，有田园活计，归来何晚。昨梦皆非今觉是，实迷途其未远。松菊犹存，壶觞自酌，寄傲南窗畔。闲云出岫，更看飞鸟投倦。归去请息交游，驾言焉往，独把琴书玩。孤棹巾车邱壑趣，物与吾生何恨。宇内寓形，帝乡安所，富贵非吾愿。乐夫天命，聊乘化以归尽。刘伯伦酒德颂：有
盛德总群英，高标仰国桢。独安巡狩日，曾掩赵张名。业就难辞宠，朝回更授兵。晓川分牧马，夜雪覆连营。长策威殊俗，嘉谋翊圣明。画图规阵势，梦笔纪山行。绶拂池中影，珂摇竹外声。赐欢征妓乐，陪醉问公卿。却忆经前事，翻疑得此生。分深存没感，恩在子孙荣。览镜愁将老，扪心
孤雁暮飞急，萧萧天地秋。关河正黄叶，消息断青楼。湘渚烟波远，骊山风雨愁。此时万里道，魂梦绕沧洲。
花红柳绿菩提相，燕语莺啼般若宗。更去补陀山上觅，云涛烟浪捲天风。
乍来固是最低树，外此都无许大花。秋香无比魁天下，仙种非凡□月中。满阎浮世香俱有，与广寒宫花对开。春将结笔去时有，花在着身高处香。晴霄有月与佳色，春圃无花可比香。房生里面子虚实，柄折中间丝短长。从来把得坚牢处，不是晴明不肯飞。名园不是无花卉，凌驾春风不似伊。
昔游桃源山，先次白马渡。渡头何清深，鸿鹄在高树。白马亦洞天，昔人有奇遇。洞门不可见，但闻水声怒。瞻彼羽人宅，乃乘方船渡。修廊夹五殿，重阁映千树。规模象魏壮，回合绿阴护。山椒望五溪，壶头入指顾。故宫在其北，屋瓦带松雾。古杉晋地物，中空野人住。外围四十尺，内可