蜡面吹香细细斟，青梅不厌绿杯深。
莺儿燕子能饶舌，要问先生学醉吟。
李石（？～一一八一），字知几，号方舟子，资州（今四川资中）人。高宗绍兴二十一年（一一五一）进士（清光绪《资州直隶州志》卷一三）。调成都户曹参军。召爲太学录，迁太学博士。二十九年，出爲成都府学官（《建炎以来繫年要录》卷一八三）。歷通判彭州，知黎州、合州、眉州。孝宗淳熙二年（一一七五），爲成都府路转运判官，寻罢（《宋会要辑稿》职官七二之一二）。八年卒（《建炎以来朝野杂记》乙集卷一三）。有《方舟集》五十卷、后集二十卷（《直斋书录解题》卷一八），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲二十四卷，事见本集卷一○《自叙》。 李石诗，以影印文渊阁《四库全书·方舟集》爲底本，新辑集外诗附于卷末。
《扇子诗》是李石在宋代创作的一首诗词。诗词以扇子为主题，描绘了扇子的美妙之处，并融入了对自然和人情的描绘，展示了作者的情感和对生活的领悟。
译文：
蜡面吹香细细斟，
向扇子上轻轻吹香气，
细细品味其中的芬芳。
青梅不厌绿杯深。
青梅的清香使人无法抵挡，
犹如深杯中的美酒，令人陶醉。
莺儿燕子能饶舌，
莺儿和燕子善于歌唱，
它们能够流利地叽喳鸣唱。
要问先生学醉吟。
如果想知道如何醉心地吟咏诗歌，
就去请教那位先生。
赏析：
这首诗以扇子为引子，通过细腻的描写展现了扇子的美妙之处。蜡面细细吹香，使人感受到扇子所带来的清新和芬芳。青梅的清香不仅令人陶醉，也象征着青春和生机。诗中的莺儿和燕子代表了自然界的声音和生命力，它们的歌唱充满了乐观和活力。最后，作者表达了对吟诗的渴望，向那位先生请教如何在诗歌中表达自己的情感和心境。
整首诗以轻盈、细腻的语言表达了作者对生活中美好事物的感悟和追求。通过扇子、清香、鸟儿等形象的描绘，诗歌营造出一种宁静而愉悦的氛围，读者仿佛能够感受到清风拂面、花香袭人的意境。同时，诗中寓意深远，表达了作者对艺术和人生的追求，展示了对美好事物的热爱和对心灵自由的向往。
这首诗通过简练的语言和精准的意象，将生活细节与情感融合，既展示了扇子的美丽和多样性，又透露出作者对自然和艺术的热爱。读者在赏析这首诗时，可以感受到其中细腻的情感和对美好事物的赞美，同时也能引发对诗歌创作和人生追求的思考。
山郡不沟郭，荒居无翳壅。爱人忠主利，善守闭为勇。苟非小勤瘁，安得期逸宠。版筑恐土疏，襄城嫌役重。藩栅聊可固，筠篁近易奉。差池截浦沙，缭绕缘隈垄。矗似长云亘，森如高戟耸。预绝豺狼忧，知免牛羊恐。闾里宽矫步，榛丛恣踏踵。始果游处心，终日成闲拱。
长恨箫声隔粉墙。争教移住五云乡。一溪春水关何事，流水桃花赚阮郎。风搅梦，月侵床。情缘消得海生桑。鸳鸯不锁黄金殿，雌蝶雄蜂枉断
云冥冥，风凄凄。绮疏未白鸡已啼，角声才断辟朱扉。辟朱扉，款朝日。君王剑佩朝诸侯，赫赫明明光万国。
一水填却双星如约。乞巧谁凭。诉愁君莫，知道呆女痴牛，肯怜不。悠悠岁月辞家者，孤眠且。此夕何夕也。碧梧小院风细，露槛同凭，昔年曾。
活人绝技古今无，名下从教世俗趋。坟土尚堪充药饵，莫嗔医者例多卢。
七十二峰七度攀，此身宁复在人间。八五游历曾非梦，疑昔登临未定山。有路篱雀飞不到，无知松柏老能闲。要从何处寻丹嶂，莫使匆匆卤莽还。