盖世功名国子师，青春入觐道方夷。
荣华素定终须有，事业难期便勇为。
此日清尊同一笑，明朝丹陛听危词。
东风总送仙舟去，杨柳江头谩似丝。
陈宓（一一七一～一二三○），字师復，学者称復斋先生，莆田（今属福建）人。俊卿子。少及登朱熹之门，长从黄榦学。以父荫入仕。宁宗庆元三年（一一九七），调监南安盐税（本集《丁巳选调》）。歷主管南外睦宗院，再主管西外。嘉定三年（一二一○），知安溪县（明嘉靖《安溪县志》卷六）。七年，入监进奏院，迁军器监簿。九年，因建言忤史弥远，出知南康军。任满，改知南剑州，创延平书院。十七年，命知漳州，闻宁宗卒，乞致仕。理宗宝庆二年（一二二六），起提点广东刑狱，未上，主管崇禧观。绍定三年卒，年六十。追赠直龙图阁。有《復斋先生龙图陈公文集》二十三卷等。事见清干隆《福建通志》卷四四，《宋史》卷四○八有传。 陈宓诗，以清抄《復斋先生龙图陈公文集》（藏南京图书馆）爲底本。底本形式尚整饬，但错漏极多，除少量酌校有关书引录，大量明显形误字、别体字径改；涉及文义的误字，改后加校；部分无法确定的错漏，加校。新辑集外诗附于卷末。
《三山送真景元》是宋代陈宓的一首诗词。这首诗描绘了景元离开家乡，前往京城参加科举考试的情景。
诗词的中文译文如下：
盖世功名国子师，
青春入觐道方夷。
荣华素定终须有，
事业难期便勇为。
此日清尊同一笑，
明朝丹陛听危词。
东风总送仙舟去，
杨柳江头谩似丝。
诗词传达了许多诗意和情感。首先，诗中提到了景元的追求：他渴望在科举考试中取得功名，成为国子监的教师，为他的事业奋斗。这表明他对功名和地位的追求，同时也展现出了年轻人积极向上的精神。
其次，诗中反映了人生的不确定性和挑战。作者提到事业难期，但鼓励景元要勇敢地追求自己的理想，不畏艰难险阻。这种坚持和勇气在追求成功的道路上是必不可少的。
诗的后半部分描绘了景元离开家乡的情景。作者表达了对景元的祝福和期望。东风吹送着他的仙舟，而杨柳在江边轻拂，营造出一种离别的氛围。这一描写给人一种温馨而凄美的感觉，同时也暗示着离别和未知的未来。
总的来说，这首诗通过景元的故事，表达了对年轻人追求梦想和面对挑战的鼓励。它揭示了人生的曲折和不确定性，同时也赋予了离别的情感。这首诗以其简洁而富有意境的表达方式，展示了宋代文人的才华和情感的表达能力。
问陶彭泽，有田园活计，归来何晚。昨梦皆非今觉是，实迷途其未远。松菊犹存，壶觞自酌，寄傲南窗畔。闲云出岫，更看飞鸟投倦。归去请息交游，驾言焉往，独把琴书玩。孤棹巾车邱壑趣，物与吾生何恨。宇内寓形，帝乡安所，富贵非吾愿。乐夫天命，聊乘化以归尽。刘伯伦酒德颂：有
盛德总群英，高标仰国桢。独安巡狩日，曾掩赵张名。业就难辞宠，朝回更授兵。晓川分牧马，夜雪覆连营。长策威殊俗，嘉谋翊圣明。画图规阵势，梦笔纪山行。绶拂池中影，珂摇竹外声。赐欢征妓乐，陪醉问公卿。却忆经前事，翻疑得此生。分深存没感，恩在子孙荣。览镜愁将老，扪心
孤雁暮飞急，萧萧天地秋。关河正黄叶，消息断青楼。湘渚烟波远，骊山风雨愁。此时万里道，魂梦绕沧洲。
花红柳绿菩提相，燕语莺啼般若宗。更去补陀山上觅，云涛烟浪捲天风。
乍来固是最低树，外此都无许大花。秋香无比魁天下，仙种非凡□月中。满阎浮世香俱有，与广寒宫花对开。春将结笔去时有，花在着身高处香。晴霄有月与佳色，春圃无花可比香。房生里面子虚实，柄折中间丝短长。从来把得坚牢处，不是晴明不肯飞。名园不是无花卉，凌驾春风不似伊。
昔游桃源山，先次白马渡。渡头何清深，鸿鹄在高树。白马亦洞天，昔人有奇遇。洞门不可见，但闻水声怒。瞻彼羽人宅，乃乘方船渡。修廊夹五殿，重阁映千树。规模象魏壮，回合绿阴护。山椒望五溪，壶头入指顾。故宫在其北，屋瓦带松雾。古杉晋地物，中空野人住。外围四十尺，内可