年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。
雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。
惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。
览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光。
岑参，南阳人，文本之后。少孤贫，笃学，登天宝三载进士第。由率府参军累官右补阙，论斥权佞，改起居郎，寻出为虢州长史，復入为太子中允。代宗总戎陕服，委以书奏之任，由库部郎出刺嘉州。杜鸿渐镇西川，表为从事，以职方郎兼侍御史领幕职。使罢，流寓不还，遂终于蜀。参诗辞意清切，迥拔孤秀，多出佳境；每一篇出，人竞传写，比之吴均、何逊焉。集八卷，今编四卷。
秋夕读书幽兴，献兵部李侍郎
年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。
雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。
惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。
览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光。
中文译文：
秋夕时在读书，寄给兵部李侍郎
年纪已经过去四十，不禁自我怜惜，因为头发已经开始变白成为郎官。
雨水滋润着台阶上的苔藓，渐渐侵入变绿，秋风轻拂梧桐树，覆盖井口变黄。
惊鸣的蝉虽然也想找高树，旅行的雁儿也应该对后行感到厌倦。
一边观看书籍，一边试着穿过相邻舍壁，明亮的灯光又为何舍得借用剩余的光芒呢。
诗意和赏析：
此诗是唐代文人岑参所作，以描述自己在秋夕时的读书心境，并献给兵部尚书李侍郎。
诗人自述年过四十，自我怜惜头发已经变白，成为郎官，意味着他在官场上的精力和时光都已经消逝，岁月已经蹉跎。雨水滋润着台阶上的苔藓，渐渐侵入变绿，秋风轻拂梧桐树，覆盖井口使其变黄，这些景象映衬出诗人内心的孤独和失落。
诗中提到蝉虫和雁儿，都是象征着秋季的动物。蝉虫寻找高树，寄托了诗人对追求高远的向往，而旅行的雁儿却对后行感到厌倦，体现了诗人对自己在官场旅途中的疲倦和冷落。
最后两句则表达了诗人在阅读时，试着穿过相邻舍壁观看书籍的心情，明亮的灯光又为何舍得借用剩余的光芒呢，反映了他对知识的渴望和追求，以及对与他同样有志于读书的人的思念之情。
整首诗以简洁、抒情的笔调，表达了诗人在秋夕读书时的幽静和苦闷情绪，通过对自然景物的描绘，再现了他内心深处的矛盾和追求。诗人通过借问灯光想证明自己的坚定信仰，表达自己对知识和理想的追求，以及追求过程中的困惑和孤寂之感。
玉河桥下断水流，流尽西风不见鸥。纵然收得霜红叶，磨灭多情一半愁。
新挑笋苗喜登盘，减却南阶竹几竿。已为枯禅参玉版，暂停排日报平安。
金牛此地通巴栈，黄鸟当时颂汉臣。
青楼宴，靓女荐瑶杯。一曲白云江月满，际天拖练夜潮来。人物误瑶台。醺醺酒，拂拂上双腮。媚脸已非朱淡粉，香红全胜雪笼梅。标格外尘埃。
方此惊春驶，如何动使车。惠风流草际，新雨到田家。绿荫垂堤叶，红牵鹔水花。可因吏事迥，不为惜年华。
我昔在田间，但知羊与牛。川平牛背稳。如驾百斛舟。舟行无人岸自移，我卧读书牛不知。前有百尾羊，听我鞭声如鼓鼙。我鞭不妄发，视其后者而鞭之。泽中草木长，草长病牛羊。寻山跨坑谷，腾aa37筋骨强。烟蓑雨笠长林下，老去而今空见画。世间马耳射东风，悔不长作多牛翁。