弦诵琅琅两岸闻，此风万足张吾军。
儿童相顾惊相问，莫是当年旧主人。
曹彦约（一一五七～一二二九），字简甫，南康军都昌（今属江西）人。孝宗淳熙八年（一一八一）进士，歷建平尉、桂阳军录事参军、知乐平县，主管江西安抚司机宜文字。宁宗开禧三年（一二○七）知汉阳，嘉定元年（一二○八），提举荆湖北路常平茶盐，权知鄂州兼湖广总领，改提点刑狱，迁湖南转运判官。三年，除知潭州兼荆湖南路安抚。五年，以事罢。八年，除利州路转运判官兼知利州。十年，知隆兴府兼江南西路安抚。十五年，除兵部侍郎兼同修国史、实录院同修撰。理宗绍定元年十二月卒，年七十二。有《昌谷类稿》六十卷等，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《昌谷集》二十二卷。事见《鹤山大全集》卷八七《宝章阁学士通议大夫致仕曹公墓志铭》。 曹彦约诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。酌校残本《永乐大典》所录。新辑集外诗附于卷末。
《祁门道中即事》是一首宋代诗词，作者是曹彦约。这首诗词描绘了祁门道上的一幕景象，展现了作者对过往时光的思考和回忆。
诗词的中文译文：
弦诵琅琅两岸闻，
此风万足张吾军。
儿童相顾惊相问，
莫是当年旧主人。
诗意和赏析：
这首诗词通过描绘弦乐的声音在整个祁门道上回荡，表达了一种战争的氛围。"此风万足张吾军"暗示着军队正在行进，可能是在战争中。接下来的两句"儿童相顾惊相问，莫是当年旧主人"则表现了儿童们的惊慌和好奇，他们看到了这支军队，疑惑着是否是过去的主人回来了。
整首诗词以简练的语言勾勒出一幅画面，通过声音、情感和意象展现了时光的变迁和对过去的回忆。弦乐琅琅的声音和行军的脚步声营造出紧张的气氛，而儿童们的惊讶和疑惑则凸显了时间的流转和人事的更迭。
这首诗词通过描写一个具体场景，传达了作者对战争和时光的思考。它提醒人们珍惜和平，同时也表达了对过去岁月的怀念和对历史的关注。整体上，这首诗词以简洁而深沉的语言，通过对景物和情感的把握，引发读者对历史和人生的思考。
任官征战后，度日寄闲身。封卷还高客，飞书问野人。废田教种谷，生路遣寻薪。若起柴桑兴，无先漉酒巾。
兴阑猛辍凌江棹，重看莺花茂苑春。归自乘流留亦好，浙风淮俗总宜人。
草绿长门闭，苔青永巷幽。宠移新爱夺，泣下故情留。啼鸟惊残梦，飞花搅独愁。自怜春色罢，团扇复迎秋。
菰叶离披藕叶欹，精神得似未秋时。西风坐断群芳路，不属黄花更属谁。
高龛险欲摧，百尺洞门开。白日仙何在，清风客暂来。临崖松直上，避石水低回。贾掾曾空去，题诗岂易哉。
丹山生鸑鷟，师子产狻猊。棒下摩醯眼，徒夸第一机。