弦诵琅琅两岸闻，此风万足张吾军。
儿童相顾惊相问，莫是当年旧主人。
曹彦约（一一五七～一二二九），字简甫，南康军都昌（今属江西）人。孝宗淳熙八年（一一八一）进士，歷建平尉、桂阳军录事参军、知乐平县，主管江西安抚司机宜文字。宁宗开禧三年（一二○七）知汉阳，嘉定元年（一二○八），提举荆湖北路常平茶盐，权知鄂州兼湖广总领，改提点刑狱，迁湖南转运判官。三年，除知潭州兼荆湖南路安抚。五年，以事罢。八年，除利州路转运判官兼知利州。十年，知隆兴府兼江南西路安抚。十五年，除兵部侍郎兼同修国史、实录院同修撰。理宗绍定元年十二月卒，年七十二。有《昌谷类稿》六十卷等，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《昌谷集》二十二卷。事见《鹤山大全集》卷八七《宝章阁学士通议大夫致仕曹公墓志铭》。 曹彦约诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。酌校残本《永乐大典》所录。新辑集外诗附于卷末。
《祁门道中即事》是一首宋代诗词，作者是曹彦约。这首诗词描绘了祁门道上的一幕景象，展现了作者对过往时光的思考和回忆。
诗词的中文译文：
弦诵琅琅两岸闻，
此风万足张吾军。
儿童相顾惊相问，
莫是当年旧主人。
诗意和赏析：
这首诗词通过描绘弦乐的声音在整个祁门道上回荡，表达了一种战争的氛围。"此风万足张吾军"暗示着军队正在行进，可能是在战争中。接下来的两句"儿童相顾惊相问，莫是当年旧主人"则表现了儿童们的惊慌和好奇，他们看到了这支军队，疑惑着是否是过去的主人回来了。
整首诗词以简练的语言勾勒出一幅画面，通过声音、情感和意象展现了时光的变迁和对过去的回忆。弦乐琅琅的声音和行军的脚步声营造出紧张的气氛，而儿童们的惊讶和疑惑则凸显了时间的流转和人事的更迭。
这首诗词通过描写一个具体场景，传达了作者对战争和时光的思考。它提醒人们珍惜和平，同时也表达了对过去岁月的怀念和对历史的关注。整体上，这首诗词以简洁而深沉的语言，通过对景物和情感的把握，引发读者对历史和人生的思考。
惨惨寒日没，北风卷蓬根。将军领疲兵，却入古塞门。回头指阴山，杀气成黄云。上山望胡兵，胡马驰骤速。黄河冰已合，意又向南牧。嫖姚夜出军，霜雪割人肉。塞北无草木，乌鸢巢僵尸。泱渀沙漠空，终日胡风吹。战卒多苦辛，苦辛无四时。晚渡西海西，向东看日没。傍岸砂砾堆，半和
登登远还合，声从何处起。鱼走潜深波。祸在深波里。
多才公子莫凄凄，九日不嘲风雨期。清酒玉腴浮杯底，黄花金蕊粲铃儿。百年歌吹骖鸾地，万里旌幢鸣凤枝。前後杨刘是宾客，声名孰敢与争垂。
盘里明珠芡实香。尊前堆雪脍丝长。何妨羌管奏伊凉。翠葆重生无复日，白波不酹有如江。壁间醉墨任淋浪。
荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。
贾子好脩士，躬耕鹿岩阿。茂木俯青泉，幽处堪逶迤。有室净棐几，图史参前罗。独能取我语，标榜相巍峨。我语不必记，子意故足多。物之徇外者，迅若横流波。当其一念觉，胼胝驻崩涡。神丸起痿瘵，厚纩还暄和。伦类苟通明，轨辙宁舛讹。但忧所见弱，缭如附松萝。舆薪岂不睹，奈此