学语胡儿撼玉玲，甘州破里最星星。
使君自恨常多事，不得工夫夜夜听。
元稹，字微之，河南河内人。幼孤，母郑贤而文，亲授书传，举明经书判入等，补校书郎。元和初，应制策第一，除左拾遗，歷监察御史。坐事贬江陵士曹参军，徙通州司马。自虢州长史徵为膳部员外郎，拜祠部郎中、知制诰。召入翰林为中书舍人、承旨学士，进工部侍郎同平章事。未几罢相，出为同州刺史，改越州刺史，兼御史大夫、浙东观察使。太和初，入为尚书左丞、检校户部尚书，兼鄂州刺史、武昌军节度使。年五十三卒，赠尚书右僕射。稹自少与白居易倡和，当时言诗者称元白，号为元和体。其集与居易同名长庆，今编诗二十八卷。
《琵琶》是唐代诗人元稹创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
学语胡儿撼玉玲，
甘州破里最星星。
使君自恨常多事，
不得工夫夜夜听。
诗意：
这首诗词描述了一个琵琶演奏者的情景。诗人以朝代时期的背景来描绘，琵琶演奏者是一个来自胡人地区的少年，他娴熟地演奏着琵琶，音乐美妙动听。这位琵琶演奏者在甘州这个陷入战乱的地方表演，他的琵琶声引起了众人的注意，众人纷纷停下手中的事情，静静聆听。
赏析：
这首诗词以简洁的语言和形象的描写展示了琵琶音乐的魅力与感染力。诗中的琵琶演奏者来自边疆地区，他用琵琶的音乐才华打动了观众，使他们忘却了战乱和疾苦的现实。这首诗词通过琵琶音乐的表演，表达了诗人对艺术的赞美和对和平、宁静的向往。
诗中的"学语胡儿撼玉玲"一句，形象地描绘了琵琶演奏者熟练地演奏琵琶的场景，琵琶的声音像撼动着珍贵的玉石，表达了琵琶音乐的美妙和悦耳动听。
"甘州破里最星星"一句描述了演奏的地点，甘州是唐代西北边疆的地名，而"破里"指的是被战乱摧毁的地方。在这个动荡的地区，琵琶音乐成为了最亮丽的星星，给人们带来了希望和宁静。
"使君自恨常多事，不得工夫夜夜听"一句表达了诗人的愿望。使君是指官员，诗人暗示自己是一个忙碌的官员，常常有很多事情要处理，无法抽出时间夜夜聆听琵琶的美妙声音，因此自恨错过了这样的美好。
总的来说，这首诗词通过琵琶音乐的描写，表达了对艺术的赞美和对宁静、和平的向往。诗人通过琵琶音乐的美妙表达了对战乱时期人们内心渴望和平与宁静的情感，同时也表达了自己作为官员的忙碌和无法追寻艺术之美的遗憾之情。
青禽生上弄毛衣，飞来檐头唤不归。清景每於诗裹见，羁愁惟到海边稀。僧回古殿山礬落，客散风斋蝙蝠飞。独得青山已惆怅，此情犹是片时违。
觚棱挂晓日，浮鹢违都城。今代朱伯厚，勇去投簪缨。津津眉睫间，不见离别情。问之何能尔，内重外物轻。声利诱一世，漏尽犹夜行。岂不厌逐逐，无由息营营。若人著眼高，不受世网缨。奋身许国久，艰险亦饱更。乘传上蚕丛，拥旄到龙廷。中朝豹尾班，讵可欠老成。一旦念丘园，拂衣
绿锁窗前双凤奁。调朱匀粉玉纤纤。妆成谁解尽情看。柳转光风丝袅娜，花明晴日锦斓斑。一春心事在眉尖。
秋来病体费支吾，深闭柴门卧草庐。药裹多寻医者问，酒樽寖与故人疏。时须勉强陪来客，未免辛勤答远书。此外儒生真气习，简编犹欲趁三余。
月浸芙蕖，冰壶天地波凝碧。太平歌舞醉东风，花市人如织。桃李一城春色。玉梅娇、闹蛾无力。粉围红阵，灯火楼台，绮罗巷陌。乐事还同，遨头引领神仙客。高烧银烛照红妆，香雾穿瑶席。款款檀牙细拍。醉金尊、东方未白。传柑相遗，探茧争先，明年今夕。
少年落魄楚汉间，风尘萧瑟多苦颜。自言管葛竟谁许，长吁莫错还闭关。一朝君王垂拂拭，剖心输丹雪胸臆。忽蒙白日回景光，直上青云生羽翼。幸陪鸾辇出鸿都，身骑飞龙天马驹。王公大人借颜色，金璋紫绶来相趋。当时结交何纷纷，片言道合惟有君。待吾尽节报明主，然后相携卧白云。