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初中语文学习最全攻略

2020-10-02 07:45:01答题技巧访问手机版498

  
  
  语文学习方法有原则
  
  5个原则
  
  ⑴循序渐进语文学习应注重基础,切忌好高务远,急于求成。每天,能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著,做几本读书笔记,语文水平就会大有长进。
  
  ⑵熟读精思就是要根据记忆和理解的辨证关系,把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
  
  ⑶自求自得就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
  
  ⑷博研结合坚持博研结合,一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
  
  ⑸语文学习的外延与生活的外延相等。
  
  《红楼梦》语云:事事洞明皆学问,人情练达即文章。语文学习,如果只局限于课堂是学不好的。
  
  运用联想与想象
  
  听说读写离不开它们
  
  联想和想象伴随学习语文的始终,听说读写都离不开联想和想象。
  
  例如,我们学习朱自清的《春》,就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的诗句,还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。我们通过联想和想象,可以丰富学习的内容,还可以加深对文章的理解,甚至可以对文章进行加工处理。
  
  因此,在语文学习的整个过程中,同学们应该有意识的培养自己的联想和想象能力,有意识的在阅读过程中,把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来。

  
  参与课堂活动
  
  积极主动
  
  在学校里,语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。
  
  对课本中的文章,老师有老师的理解,老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验,是成年人的理解。老师的话也好,教参的话也好,都是一家之言。同学们可以有也应该有自己的理解,这理解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验,是未成年人的理解,说不定你们自己的理解会更好。
  
  课堂上同学们如果敢于发表自己的意见,老师一定很高兴,因为他希望与我们进行思想交流,心灵的沟通和智慧火花的碰撞。
  
  积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维,还可以锻炼你们的多种能力。所以,同学们应该多思考,多提问,多研讨,使课堂活动丰富多样,精彩纷呈。养成学习习惯
  
  自我控制
  
  培根说过:“习惯真是一种顽强的力量,它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常重要。
  
  语文学习尤其要养成良好的学习习惯:字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
  
  掌握学习技能
  
  两种学习技能
  
  第一,学会快速阅读。
  
  在实际学习中,许多同学习惯于上课听讲,下课做作业,即使是语文课本也不甚阅读,更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有形成熟练的阅读技能,对学习的发展造成严重障碍。
  
  这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读,而是指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易,但非常重要)。
  
  这就要求学生必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识的加快阅读速度,逐渐形成阅读技能。
  
  第二,作好笔记。
  
  作笔记是一种与动手相结合的学习行为,有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记(后面还要重点介绍)应注意做好圈点勾画,所谓“不动笔墨不读书”。

  
  复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。
  
  了解学习过程
  
  五个诀窍
  
  “书读百遍,其义自现”,“读书破万卷,下笔如有神”。
  
  这当然是一种泛指,强调书要多看,多读,并非真的要读百遍、看万卷。不过,一篇文章如果能多读几遍,学习效果会更好。
  
  特别是,同学们使用的语文课本上的文章,大多是精品,一般的文章读三五遍并不多,而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推介一高考状元的“五遍读书法”,以供同学们参考:
  
  第一遍:课前预习。上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
  
  第二遍:课堂复习。上课完了后,把课文再认真的研读,并把老师讲过的书上的内容复习一遍。
  
  第三遍:单元复习。学完一个单元之后,从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
  
  第四遍:全书复习。一本书全学完之后,结合教师的复习指导,把整本书再读一遍。
  
  第五遍:考前复习。也是最后一遍,即在考试前几天,与学习笔记和平时的单元检测相配合,把课本粗略的翻看一遍,复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。
  
  善于读书
  
  读书十诀
  
  陶行知是我国著名的教育家,他的“读书十诀”定会让同学们受益非浅。
  
  ⑴序由浅入深,循序渐进;
  
  ⑵勤业精于勤,荒废于嬉;
  
  ⑶恒持之以恒,锲而不舍;
  
  ⑷博从精出发,博览群书;
  
  ⑸问不耻下问;疑在悟前;
  
  ⑹记多动笔墨,多记笔记;
  
  ⑺习温故知新;联系自然;
  
  ⑻专专心致志,专一博广;

  
  ⑼思多加思考,学以致用;
  
  ⑽创触类旁通,敢于创新。
  
  借助媒介学习
  
  读书笔记和制作卡片
  
  写读书笔记有助于提高同学们的思维能力和写作水平,但要注意以下几点:
  
  ⑴应是从读书(报刊)中引起的,离开了书,就成了别的文体。因此,笔记一般都要注明材料出处。
  
  ⑵最好一则笔记记一个问题,如内容和感想多,可写成几则,不要混在一起。这样便于整理和以后使用。
  
  ⑶一个故事、一句话、一个数据、一段议论,不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意,也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。
  
  ⑷笔记积累多了,最好能分类整理,编出目录索引。卡片是积累资料的一种有效手段,同学们应学会做好以下两种卡片的制作。
  
  一是文摘卡,主要摘录名人名言、好词佳段等,或是本人需要的有关内容,不掺杂自己的意见。
  
  二是心得卡,主要是记载读书心得,实际上是一种特殊的读书笔记,它偏重主观感受,写法也极为多样,但总要从所看到的材料中引出来,所以也要注明出处。
  
  当然,在实际运用中,同学们也可以把写读书笔记和制作卡片结合起来——不管怎么样,要用心去做,贵在坚持,其中自有乐趣,亦能在辛苦中体验成功的感觉。

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