将牛何处去，耕彼故城东。
相伴有田父，相欢惟牧童。
将牛何处去，耕彼西阳城。
叔闲修农具，直者伴我耕。
元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，復举制科。国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎。久之，拜道州刺史。为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。 元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，復举制科，国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎，久之，拜道州刺史，为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。
诗词：《漫歌八曲·将牛何处去二首》
作者：元结
将牛何处去，耕彼故城东。
相伴有田父，相欢惟牧童。
将牛何处去，耕彼西阳城。
叔闲修农具，直者伴我耕。
中文译文：
将牛往何处去，耕种那座故城的东边。
与有田的父亲相伴，与牧童们相互欢乐。
将牛往何处去，耕种那座西阳城。
叔父闲暇修理农具，直接的人与我一起耕种。
诗意和赏析：
这首诗以将牛往不同的地方去耕种为主题，描绘了农耕的情景，以及与农民和牧童的交流与欢乐。
诗中的“相伴有田父”表达了农民与父亲一起努力耕种的场景，显示了家庭的和谐和团结。而“相欢惟牧童”则强调了农民与牧童之间的友谊与欢乐。这些描写体现了作者对农村生活的热爱和赞美。
诗的后半部分描述了叔父闲暇修理农具，他与作者直接合作耕种。这展示了农耕劳作的实际细节，描绘了农人的辛勤劳动和对农业的关注。这种平实的描写以及与叔父一起劳作的场景，强调了家庭间的亲近和合作。
整首诗以流畅朗丽的调子和自然明快的节奏，述说了平凡农民的生活和劳作，以及他们与周围环境和人群的和谐互动。此诗具有朴实、自然、和谐的特点，以写实手法描绘了田园生活的美好和农耕者的真实情感。
去去玉关路，省君曾未行。塞深多伏寇，时静亦屯兵。雪每先秋降，花尝近夏生。闲陪射雕将，应到受降城。
堠雪翻鸦，河冰跃马，惊风吹度龙堆。阴磷夜泣，此景总堪悲。待向中宵起舞，无人处、那有村鸡。只应是，金笳暗拍，一样泪沾衣。须知今古事，棋枰胜负，翻覆如斯。叹纷纷蛮触，回首成非。剩得几行青史，斜阳下、断碣残碑。年华共，混同江水，流去几时回。
城边路，今人犁田昔人墓。岸上沙，昔时江水今人家。今人昔人共长叹，四气相催节回换。明月皎皎入华池，白云离离度清汉。我欲升天天隔霄，我思渡水水无桥，我欲上山山路险，我欲汲井井泉遥。越人翠被今何夕，独立沙边江草碧。紫燕西飞欲寄书，白云何处逢来客。新系青丝百尺绳，
如此光阴冉冉何，青萍失手意蹉跎。门前流水溪山在，帘外落花风雨多。百岁身名头半雪，十年世事泪悬河。相逢莫问升沉事，且对尊前听浩歌。
史君承诏出黄扉，急桨翩翩画鷁飞。天上鹓鸾惊暂别，江边猿鹤喜频归。列城将吏瞻戎节，夹道乡人看锦衣。今古蓬莱足吟咏，更留风月待珠玑。
门横皱碧，路入苍烟，春近江南岸。暮寒如剪。临溪影、一一半斜清浅。飞霙弄晚。荡千里、暗香平远。端正看、琼树三枝，总似兰昌见。酥莹云容夜暖。伴兰翘清瘦，箫凤柔婉。冷云荒翠，幽栖久、无语暗申春怨。东风半面。料准拟、何郎词卷、欢未阑、烟雨青黄，宜昼阴庭馆。