开卷必起敬，肃容正冠襟。
如侍圣贤侧，亲承謦欬音。
陈淳（一一五五～一二一九），字安卿，学者称北溪先生，龙溪北溪（今福建漳州）人。孝宗淳熙十六年（一一八九）乡贡进士。光宗绍熙元年（一一九○），朱熹知漳州，淳执贽从学，延置学宫。曾权长泰簿（本集卷四《权长泰簿喜雨呈郑宰》《解职归题主簿轩壁》）。宁宗嘉定十年（一二一七）预特试，明年授安溪簿，未及上，十二年卒，年六十五。有《北溪大全集》五十卷等。事见本集附录宋陈宓《北溪先生墓志铭》、门生陈沂《北溪先生叙述》，《宋史》卷四三○有传。 陈淳诗，以明弘治三年抚州守周梁石刻本爲底本，校以影印文渊阁《四库全书·北溪大全集》（简称四库本）、清干隆四十八年陈文芳刻本（简称陈本）、北京大学图书馆藏清抄本。
《隆兴书堂自警三十五首》是宋代陈淳创作的一首诗词。下面是它的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
开卷必起敬，肃容正冠襟。
如侍圣贤侧，亲承謦欬音。
诗意：
这首诗词描述了在隆兴书堂自修读书时的场景。诗人表达了他对学习的敬重和自律的态度。他强调读书时的庄重肃穆，象征着对知识的敬畏和对学习的尊重。他把自己比作侍奉圣贤的人，亲近他们，传承他们的智慧。
赏析：
这首诗词以简洁明快的语言描绘了读书时的仪态和态度。开篇两句"开卷必起敬，肃容正冠襟"表达了读书时应该端正的态度，开卷即起敬，表示对书本的敬重，肃容正冠襟则强调要保持庄重的容貌和衣冠。接下来的两句"如侍圣贤侧，亲承謦欬音"进一步强调了读书时的谦卑和敬畏之心，把自己比作侍奉圣贤的人，亲近他们，学习他们的言传身教。
这首诗词通过简洁而富有表现力的语言，展示了作者对学习的态度和追求。它强调了读书的庄重和肃穆，传递了对知识的敬畏和对学习的重视。诗人通过自身的修养和行为来表达对圣贤智慧的敬重，并积极追求知识的精神。这首诗词启示人们在学习中要保持谦卑和敬畏的心态，以及对知识的珍视和追求，体现了传统文化中对学问的崇高评价和对学习的要求。
三十年间，几番宠辱，细思往事慵言。也曾牒发，曾受帝王宣。今日山村且住，他时去、高卧云烟。洞天隐，松峰之畔，保命是修仙。无愆。全道德，自然达理，炼汞烹铅。未功圆行足，闲对林泉。真乐琴书为伴，忘尘世、＊了熬煎。逍遥好，蜕形真去，升入大罗天。
浮舟大江里三千，归握先陇清淮壖。杜门古寺厌岑寂，梦寐清颍如家山。汝阴昔谬称刺史，自愧何术苏恫瘝。平生为吏甘贱拙，敢作蟊贼伤民田。未忧怀砖击之去，乃欲筑室买一廛。箪瓢三亩易办耳，寄声父老不汝干。长淮清冬龙蜃螫，放舟出郭天宇宽。浮梁横前袅可缆，金塔却立俨莫攀。
客子常明发，霜天正寂寥。移舟星在水，解缆月随潮。往事流波驶，归心帆影摇。更堪闻过雁，芦荻共萧萧。
莫言无合亦何伤，旅雁卑飞怯稻梁。南亩荒芜嵩少远，却来楫口祭勾芒。
择师难似择良医，争得功指俗迷。每羡君才如扁鹊，能为后学发醯鸡。作文须有夺胎法，卞惑先须刮膜篦。子侄明年看骨换，所求不止在刀圭。
吾君日旰坐延英，寤寐得人成太平。常恐珍才在空谷，岂容旧德久专城。颍州便合为丞相，渤海无庸拜水衡。今代吴公只公是，自惭名谢洛阳生。